Pengaruh Model Pembelajaran Listening Teams Terhadap Keterampilan Menyimak Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Bontocani

  • Nur Lilis Universitas Muhammadiyah Bone
  • Muh. Safar Universitas Muhammadiyah Bone
  • Andi Srimularahmah Universitas Muhammadiyah Bone
Keywords: Pengaruh model pembelajaran, Listening Teams, keterampilan menyimak

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Listening Teams terhadap keterampilan menyimak berita siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Bontocani. Latar belakang dari penelitian ini yaitu proses pembelajaran yang memfokuskan pada keterampilan menyimak berita memerlukan pendekatan yang tepat, yang tidak hanya mengandalkan teknik mendengarkan secara pasif, tetapi juga menstimulasi siswa untuk aktif dalam memahami dan mendiskusikan berita yang mereka dengar. Jenis penelitian ini adalah Pre-Eksperimental dengan menggunakan desain one group Pretest-Posttest design. Instrumen dalam penelitian ini yaitu tes dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Bontocani yang berjumlah 20 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini ialah sampel total. Adapun sampel dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 20 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu tes plihan ganda yang berjumlah 20 butir soal. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Keterampilan menyimak teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Bontocani sebelum penggunaan model pembelajaran Listening Teams berada pada kategori cukup terampil dengan nilai rata-rata 65.75. 2) Keterampilan menyimak teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Bontocani setelah penggunaan model pembelajaran Listening Teams berada pada kategori terampil dengan nilai rata-rata 84.5. 3) Terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Listening Teams terhadap keterampilan menyimak berita siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Bontocani dengan nilai tthitung 9.971 > nilai ttabel 1.72913 yang menunjukkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Akbar Hamid, M. 2023. Korelasi Antara Kemampuan Menyimak dan Kemampuan Berbicara Siswa pada Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IX SMPN 5 Barru. In Skripsi (Vol. 13, Issue 1, pp. 104–116). Universitas Muhammadiyah Makassar.

Albina, M., Safi, A., Gunawan, M. A., & Teguh, M. 2022. Model Pembelajaran Abad 21. Jurnal Warta Dharmawangsa, 16(4), 939–955.

Ali, M. 2020. Pembelajaran Bahasa Indonesia Dan Sastra (Basastra) Di Sekolah Dasar. PERNIK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 35–44. https://doi.org/10.31851/pernik.v3i2.4839

Amanda, N., Rakhman, P. A., & Rokmanah, S. 2023. Faktor Permasalahan Belajar Membaca Dan Menulis Permulaan Pada Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 12(02), 142–153. https://ejournal2.undiksha.ac.id/index.php/jurnal_bahasa/article/view/2685

Aqwal, S. M. 2020. Analisis Model-Model Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 1–27.

Ardiyansyah, M, A. M. 2023. Problematika kurikulum di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 08, 1–14. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK558907/

Arifandi, A. 2022. Pengembangan Kurikulum Pendidikan. Pendidikan Dan Kajian Aswaja, 8(1), 1–18.

Arikunto, S. 2021. Prosedur Penelitian. Jakarta: In Rineka Cipta.

Astuti, J., Ag, M., Darmawan, C., & Hum, M. 2023. Analisis Naskah Berita Siswa Jurusan Produksi Siaran Pertelevisian SMK Negeri 5 Palembang [Analysis Of The Content of The News Manuscript of Student Majoring in Television Broadcast Production of High School 5 Palembang]. Jurnal Studi Ilmu Komunikasi, 02, 85–96. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/jsikom/article/view/16268

Bahri, M. N., Salam, & Hasriani. 2024. Penggunaan Media Audiovisual Dalam Pembelajaran Menulis Puisi Siswa Kelas Viii Smp Negeri 1 Takalar. Journal of Applied Linguistics and Literature, 1(2), 67–78. https://doi.org/10.59562/jall.v1i2.1249

Dhea Chintia, & R. S. 2022. Pengaruh Penerapan Metode Listening Team Terhadap Kemampuan Menyimak Informas Berita Siswa Kelas VII SMP Swasta Dr. Cipto Mangun Kusumo Bandar Jawa. Jurnal Artikulasi, 4(1), 88–97.

Diana, E., & Rofiki, M. 2020. Analisis Metode Pembelajaran Efektif Di Era New Normal. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 3(2), 336–342. https://doi.org/10.31004/jrpp.v3i2.1356

Erwan Effendy, Forsaktinahot Hasugian, M. A. H. 2022. Menulis Isi Berita Dan Feature. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 1349–1358.

Fadhillah, D. 2020. Metode Listening Team Dan Model Auditory Intellectually Repetition (Air) Dalam Pengajaran Menyimak Di Sekolah Dasar. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 9(1), 7. https://doi.org/10.31000/lgrm.v9i1.2395

Fajarudin, S., Sukartiningsih, W., & Suhartono, S. 2020. Peningkatan Kemampuan Mengidentifikasi Unsur Cerita Lisan Melalui Metode Kuis Pendidikan Interaktif Siswa Kelas V Sd Negeri 2 Pejawaran. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 6(2), 133–143. https://doi.org/10.26740/jrpd.v6n2.p133-143

Harefa, D., Telaumbanua, T., Sarumaha, M., Ndururu, K., & Ndururu, M. 2020. Peningkatan Hasil Belajar IPA pada Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS). Musamus Journal of Primary Education, 3(1), 1–18. https://doi.org/10.35724/musjpe.v3i1.2875

Herdianti, S. 2022. Pembelajaran Menyimak Berbasis Pendidikan Karakter. Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE), 1(3), 365–368. https://doi.org/10.37676/mude.v1i3.2616

Ina Magdalena, Nurul Ulfi, S. A. 2020. Analisis Pentingnya Keterampilan Berbahasa pada Siswa Kelas IV di SDN Gondrong 2. Prehistoric Europe, 3, 184–206. https://doi.org/10.4324/9781315422138-8

Indrawati, I. G. A. S. B., Suranata, K., & Yudiana, K. 2024. Model Pembelajaran Listening Team Meningkatkan Hasil Belajar Muatan IPS. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 4(1), 20–27. https://doi.org/10.23887/jmt.v4i1.63468

Irnandianis Ika Pratiwi, Bedriati Ibrahim, A. 2022. Penerapan Model Pembelajaran Listening Team Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Dayun. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 105(2), 79. https://core.ac.uk/download/pdf/322599509.pdf

Lusiana, S. 2020. Peningkatan Keterampilan Membaca dengan Menggunakan Media Audio Visual pada siswa kelas II SDN Kalirejo 2. Jurnal Waspada UNDARIS, 1(1), 12–23.

Maspan, dkk. 2024. Model-Model Pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(4), 4729–4738.

Maya Amarta, Ayu Lestari, Indah Cahyani, & Mustafiyanti Mustafiyanti. 2023. Peranan Dan Fungsi Kurikulum Secara Umum Dan Khusus. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(1), 82–89. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i1.637

Meilinda, F. R. 2020. Pengertian , Proses dan Peran Guru Dalam Administrasi Kurikulum. Jurnal Pendidikan, 4(1), 1–5.

Mhd. Syahdan Lubis. 2021. Belajar dan Mengajar Sebagai Suatu Proses Pendidikan yang Berkemajuan. Jurnal Literasiologi, 5(2), 95–105.

Musyadad, V. F., Susan, Syifa, Tiara, & Sepiah. 2023. Upaya Peningkatan Keterampilan Menyimak Sekolah Dasar Melalui Media Audio Visual. Jurnal Primary Edu (JPE), 1(1), 51–60.

Nurjaya, G. 2021. Analisis komponen teks berita karya siswa kelas VIII SMP Negeri Satu Atap 1 Tejakula. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Undiksha, 11(2), 175–184. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS/article/view/35282

Pane, M., & Aly, H. N. 2023. Orientasi dan Fungsi Kurikulum dalam Pendidikan. Journal on Education, 5(3), 6165–6171. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1388

Pratikno, A. S., & Madura. 2024. Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Kurikulum Merdeka di Sekolah Menengah Pertama : Analisis Review. Logat, 11(2), 195–198. https://doi.org/10.36706/logat.v11i2.1206

Putri Suci Nurjana Laydia. 2020. Peningkatan Keterampilan Menyimak Melalui Penerapan Metode Membaca Ujaran pada Siswa Tunarungu Kelas VIII di SLB Arnadya Makassar. In Skripsi (Vol. 2507, Issue February, pp. 1–9). Universitas Negeri Makassar.

Rahmah, N. A., Kurniawan, K., & Kosasih, E. 2020. Videoblog Berbasis Jurnalisme Warga Sebagai Media Pembelajaran Mengonstruksi Teks Berita. Seminar Internasional Riksa Bahasa, 402–410. http://proceedings.upi.edu/index.php/riksabahasa/article/view/1374

Ratna Sari. 2024. Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Menyimak pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V di SDN 97 Pekanbaru. In Skripsi. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Rizki As Sidiq, V. A., Triyadi, S., & Pratiwi, W. D. 2022. Analisis Kelengkapan Unsur Berita Detik.com serta Relevansinya sebagai Bahan Ajar. Jurnal Pendidikan Bahasa, 11(2), 240–264. https://doi.org/10.31571/bahasa.v11i2.4202

Salsabila, A. N., Siti, Z., Kholimah, N., Azzahro, S., Akbaryanto, F., Sukasih, S., Pendidikan, P., Sekolah, G., Ilmu, F., Dan, P., & Penulis, K. 2023. Analisis Kemampuan Menyimak Dialog Berita Dan Petunjuk Pada Anak Sekolah Dasar ( SD ) Universitas Negeri Semarang , memahami dan menciptakan cara berpikir yang lebih kritis , yang digunakan secara diajarkan di sekolah dasar . Bahasa merupakan sarana komun. Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(6), 41–53.

Septrianti, Nabila, dkk. 2024. Analisis Komparatif Kurikulum Merdeka dan Kurikulum Pendidikan Berbasis Karakter di Sekolah Dasar. Journal on Education, 7(1), 2748–2761. http://jonedu.org/index.php/joe

Subakti, H. 2023. Analisis Keterampilan Menyimak Pada Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar Kota Samarinda. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(6), 2536–2541. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i6.4845

Sudarta. 2022. Optimalisasi Pendidikan Informal Sebagai Alternatif Pemertahanan Bahasa Jawa. Ikadbudi, 16(1), 1–23.

Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suleman, D. 2020. Teknik Dictogloss Dalam Menyimak Cerita di Sekolah Dasar. E-Prosiding Pascasarjana Universitas …, 95–102. http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/PSI/article/viewFile/406/367

Suraiya. 2021. Listening Teams Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Ar Raniry, 1(1), 172–183.

Verawati, A. A., Hamidah, A. N., & Faris, I. 2024. Penyesuaian Mata Pelajaran Bahasa Indonesia terhadap Perubahan Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8, 31807–31815.

Zahra, F., Ainy, Q., & Effane, A. 2023. Peran kurikulum Dan Fungsi kurikulum. Karimah Tauhid, 2(1), 153–156. https://ojs.unida.ac.id/karimahtauhid/article/view/7712

Published
2025-10-27
How to Cite
Nur Lilis, Muh. Safar, & Andi Srimularahmah. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Listening Teams Terhadap Keterampilan Menyimak Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Bontocani . DEIKTIS: Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Sastra, 5(4), 4391-4400. Retrieved from https://www.dmi-journals.org/deiktis/article/view/2335
Issue
Vol. 5 No. 4 (2025)
Section
Articles

Copyright (c) 2025 Nur Lilis, Muh. Safar, Andi Srimularahmah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

By submitting the article/manuscript of the article, the author(s) agree with this policy. No specific document sign-off is required.

License

The use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently displayed on Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Author(s)' Warranties

The author warrants that the article is original, written by the stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).

User/Public Rights

Under the Creative Commons license, users are allowed to copy, distribute, display, and perform the work. Users will also need to attribute authors on distributing works in the journal and other media of publications. Unless otherwise stated, the authors are public entities as soon as their articles got published.

Rights of Authors

Authors retain all their rights to the published works, such as (but not limited to) the following rights;

  • Copyright and other proprietary rights relating to the article, such as patent rights,
  • The right to use the substance of the article in own future works, including lectures and books,
  • The right to reproduce the article for own purposes,
  • The right to self-archive the article,
  • The right to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the article's published version (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.

Co-Authorship

If the article was jointly prepared by more than one author, any authors submitting the manuscript warrants that he/she has been authorized by all co-authors to be agreed on this copyright and license notice (agreement) on their behalf, and agrees to inform his/her co-authors of the terms of this policy. The journal will not be held liable for anything that may arise due to the author(s) internal dispute. The journal will only communicate with the corresponding author.

Royalties

Being an open accessed journal and disseminating articles for free under the Creative Commons license term mentioned, author(s) aware that the journal entitles the author(s) to no royalties or other fees.

Miscellaneous

The article will be published in the journal if the article’s editorial process is successfully completed. The editors may modify the article to a style of punctuation, spelling, capitalization, referencing, and usage that deems appropriate. The author acknowledges that the article may be published so that it will be publicly accessible and such access will be free of charge for the readers.