Analisis Pemerolehan Bahasa Pada Anak Usia 3-4 Tahun

  • Naila Nur Sabila Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Fadilla Aura Ramadani Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Naila Nur Sabila Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Frinawaty Lestarina Barus Universitas Negeri Medan, Indonesia
Keywords: pemerolehan bahasa, Mean Length of Utterance (MLU), perkembangan bahasa anak

Abstract

Pemerolehan bahasa pada anak terjadi secara alami sejak lahir hingga sekitar lima tahun. Anak belajar bahasa pertama melalui interaksi dengan lingkungan. Perkembangan bahasa dapat diukur dengan Mean Length of Utterance (MLU), yang menghitung rata-rata jumlah morfem dalam satu ujaran. Anak mulai berbicara dengan satu kata, lalu beralih ke dua kata dan terus berkembang menjadi kalimat yang lebih kompleks. Metode pengumpulan data dilakukan dengan observasi dengan mengamati subjek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beberapa subjek berada pada tahap yang sesuai dengan ketetapan Brown, yaitu subjek AS (46 bulan) dengan MLU 4,15 dan CAP (48 bulan) dengan MLU 4,18. Namun, subjek IN (37 bulan) dengan MLU 1,85 berada di bawah tahap yang ditetapkan Brown. Selain itu, pola kata, jenis kata, dan pola kalimat menunjukkan adanya perkembangan bahasa yang berbeda di antara ketiga subjek penelitian.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggraini, N. (2021). Peranan Orang Tua dalam Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 7 (1), 43-54.

Astuti, W. (2021). Pola Kalimat dan Pengembangan Paragraf dalam Artikel Ilmiah Berbahasa Indonesia. Lingua: Jurnal Bahasa dan Sastra, 17(2), 143-157.

Barus, F. L., Hasanah, S., & Wasilah, A. (2020). Perkembangan Sintaksis Anak Usia Empat Tahun (Kajian Psikolinguistik). Kode: Jurnal Bahasa, 9(2), 70-77.

Maris & Annisa, D, (2018). Pemerolehan Bahasa Anak di Sumatera Barat (Kajian Mean Length of Utterance [MLU]). Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya, 14(1), 35-40.

Nurdiansyah, A. (2021). Klasifikasi dan Fungsi Kata dalam Bahasa Indonesia: Kajian Morfosintaksis. Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia, 10(2), 45-57.

Priyoambodo, G. A. E., & Suminar, D. R. (2021). Hubungan Screen Time dan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini: A Literature Review. Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 2(5), 375-397.

Safira., dkk. (2021). Analisis Penerapan Metode Tanya Jawab dalam Perkembangan Bahasa Anak. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1).

Saraswati, D., & Purnomo, H. (2020). Analisis Kategori Kata dalam Struktur Kalimat Bahasa Indonesia: Perspektif Linguistik Modern. Lingua: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra, 15(1), 78-92.

Susilowati, E. (2020). Analisis Pola Kalimat dalam Karangan Narasi Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Kota Bengkulu. Jurnal Ilmiah Korpus, 4(1), 81-90.

Wahidah, F. A. N. M., & Latipah, E. (2021). Pentingnya Mengetahui Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini dan Stimulasinya. Jurnal Pendidikan, 4(1), 44-62.

Published
2025-04-29
How to Cite
Sabila, N. N., Ramadani, F. A., Sabila, N. N., & Barus, F. L. (2025). Analisis Pemerolehan Bahasa Pada Anak Usia 3-4 Tahun. Indonesian Journal of Learning Studies, 5(1), 9-17. https://doi.org/10.53769/ijls.v5i1.1434
Section
Articles

Most read articles by the same author(s)

<< < 1 2