Analisis MLU (Mean Length of Utterance) dan Sintaksis pada Anak Usia 43 Hingga 51
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Mean Length of Utterance (MLU) dan pola sintaksis pada anak usia 43-51 bulan. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan mengamati dan menganalisis ujaran anak melalui rekaman percakapan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat variasi dalam pencapaian MLU di antara subjek penelitian. Subjek pertama (51 bulan) memperoleh MLU 3,31, subjek kedua (43 bulan) memperoleh MLU 4,31, dan subjek ketiga (48 bulan) memperoleh MLU 2,32. Berdasarkan teori Brown, hanya satu subjek yang sesuai dengan tahap perkembangan yang ditetapkan, sedangkan dua subjek lainnya berada di bawah tahap yang seharusnya. Analisis pola sintaksis menunjukkan bahwa anak-anak telah menggunakan berbagai struktur kalimat, dengan dominasi pola Subjek-Predikat-Objek-Keterangan (S-P-O-K) dan Subjek-Predikat (S-P). Penelitian ini menegaskan bahwa perkembangan bahasa anak dipengaruhi oleh berbagai faktor, termasuk lingkungan komunikasi dan stimulasi bahasa. Hasil ini dapat menjadi referensi bagi orang tua dan pendidik dalam mengoptimalkan perkembangan bahasa anak.
Downloads
References
Barus, F. L., Hasanah, S., & Wasilah, A. (2020). Perkembangan Sintaksis Anak Usia Empat Tahun (Kajian Psikolinguistik). Kode: Jurnal Bahasa, 9(2), 70-77.
Dinda Ardiyanti, & Setiawan, H. (2022). Pemerolehan Bahasa (Mean Length Of Utterence ‘Mlu’) Rafatar Malik Ahmad Pada Usia Tiga Tahun Dari Segi Sintaksis. Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(1), 1–12.
Handayani, A. W., Chandra, A., & Sulianto, J. (2022). Perkembangan Bahasa Anak Usia 4-5 Tahun Ditinjau Dari Aspek Fonetik Dan Aspek Semantik. Generasi Emas, 5(1), 1–7. Https://Doi.Org/10.25299/Ge:Jpiaud.2022.Vol5(1).7482.
Hemah, E., Sayekti, T., & Atikah, C. (2018). Meningkatkan Kemampuan Bahasa anak melalui metode bercerita pada anak usia 5-6 tahun. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 1-14.
Hidayat, Y. (2023). Teori Pemerolehan Bahasa Pada Anak Usia Dini. Jurnal INTISABI, 6(02), 117-126.
Kriyantono, R. (2020). Metode penelitian komunikasi: Pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Kencana.
Kurniati, M., & Nuryani, N. (2020). Pengaruh sosial media youtube terhadap pemerolehan bahasa anak usia 3-4 tahun (studi pada anak speech delay). Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 16(1), 29-38.
Latipah, A. F. dan E. (2021). Pentingnya Mengetahui Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini dan Stimulasinya. Japra: Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal, 4(1).
Lestari, I. (2021). Perkembangan bahasa pada anak usia 3-4 tahun. Jurnal Kualita Pendidikan, 2(2), 113-118.
Putri, T. E., Indriati, G., & Novayelinda, R. (2022). Gambaran Perkembangan Bahasa Anak Usia 12-24 Bulan. JUKEJ: Jurnal Kesehatan Jompa, 1(1), 10-19.
Putria, M. S., & Ratnaningsih, D. (2022). Analisis pemakaian morfem terikat dan morfem bebas pada lirik lagu karya Rossa dalam album yang terpilih sebagai alternatif bahan ajar di sekolah menengah atas. Griya Cendikia, 7(2), 482-497.
Suparman, S. (2022). Pemerolehan Bahasa Anak Usia 3 Tahun. Jurnal Penelitian Pendidikan, 7(1), 67-77.
Suryani, N., & Suyadi. (2021). Morfologi: Kajian Proses Pembentukan Kata. Gramedia Pustaka Utama.
Zulfa, I., & Setiawan, H. (2021). Analisis Pemerolehan Bahasa Dengan Perhitungan Mlu Dan Kajian Aspek Sintaksis Anak Usia 2, 8 Tahun. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 6552–6558.
Copyright (c) 2025 Kristin Dwi Amsari Pasaribu, Poppy Amalia, Nabila Agustina Batubara, Frinawaty Lestarina Barus
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
By submitting the article/manuscript of the article, the author(s) agree with this policy. No specific document sign-off is required.
License
The use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently displayed on Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Author(s)' Warranties
The author warrants that the article is original, written by the stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).
User/Public Rights
Under the Creative Commons license, users are allowed to copy, distribute, display, and perform the work. Users will also need to attribute authors on distributing works in the journal and other media of publications. Unless otherwise stated, the authors are public entities as soon as their articles got published.
Rights of Authors
Authors retain all their rights to the published works, such as (but not limited to) the following rights;
- Copyright and other proprietary rights relating to the article, such as patent rights,
- The right to use the substance of the article in own future works, including lectures and books,
- The right to reproduce the article for own purposes,
- The right to self-archive the article,
- The right to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the article's published version (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Co-Authorship
If the article was jointly prepared by more than one author, any authors submitting the manuscript warrants that he/she has been authorized by all co-authors to be agreed on this copyright and license notice (agreement) on their behalf, and agrees to inform his/her co-authors of the terms of this policy. The journal will not be held liable for anything that may arise due to the author(s) internal dispute. The journal will only communicate with the corresponding author.
Royalties
Being an open accessed journal and disseminating articles for free under the Creative Commons license term mentioned, author(s) aware that the journal entitles the author(s) to no royalties or other fees.
Miscellaneous
The article will be published in the journal if the article’s editorial process is successfully completed. The editors may modify the article to a style of punctuation, spelling, capitalization, referencing, and usage that deems appropriate. The author acknowledges that the article may be published so that it will be publicly accessible and such access will be free of charge for the readers.
