Pemerolehan Bunyi Bahasa Anak Usia Prasekolah: Studi Kasus Pelafalan Vokal dan Konsonan

  • Siti Muntapiroh Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
  • Eka Sri Pratiwi Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
  • Sundawati Tisnasari Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
Keywords: children, phonology, vowels, consonants

Abstract

This study concludes that children's language acquisition is strongly influenced by their living environment. Children raised in families that engage in frequent conversation tend to develop better speaking skills. The research aimed to examine the phonological pronunciation of a 4-year-old child. The study was conducted in the Baros area on May 31, 2025, using a descriptive qualitative method over a single day. Data were collected through direct observation, daily notes, and interviews with the child's mother. The subject, Fajri, is the second son of Mina and Doni. Findings revealed that Fajri could pronounce vowels clearly but still struggled with certain consonants. For instance, he pronounced the letter [S] as 'tc'. This difficulty is likely due to the immaturity of his speech organs and unfamiliarity with certain sounds.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arif Izzak. (2009). Bahasa dan Kepribadian: Kajian Psikolinguistik. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Arifuddin. (2010). Pemerolehan Bahasa Anak. Makassar: Pustaka Refleksi.

Arsanti, I. (2014). Pemerolehan Bahasa Pertama dan Kedua pada Anak. Jurnal Pendidikan Bahasa, 6(1), 45–53.

Chaer, A. (2003). Fonologi Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.

Chaer, A. (2013). Psikolinguistik: Kajian Teoretik. Jakarta: Rineka Cipta.

Chaer, A. (2014). Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.

Dardjowidjojo, S. (2000). Evolusi dalam Pemerolehan Bahasa Anak. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.

Dardjowidjojo, S. (2012). Psikolinguistik: Pengantar Pemahaman Bahasa Manusia. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.

Devianty, M. (2016). Pemerolehan Bahasa Anak: Studi Fonologi pada Anak Usia 2 Tahun. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 5(2), 100–108.

Hartanto, T. (2016). Aspek Fonologi dalam Pemerolehan Bahasa Anak. Jurnal Bahasa dan Sastra, 18(1), 89–97.

Harras, K. A. (2009). Psikolinguistik: Sebuah Pengantar. Bandung: Humaniora Utama Press.

Kent, R. D. (1993). The Speech Sciences. San Diego: Singular Publishing Group.

Mustika, A. (2013). Pemerolehan Bahasa dan Perkembangan Kognitif Anak. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan, 9(1), 27–34.

Nur Syamsiyah. (2017). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pemerolehan Bahasa Anak. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kebudayaan, 3(1), 57–65.

Simanjuntak, M. (1987). Psikolinguistik: Teori dan Aplikasi. Jakarta: Balai Pustaka.

Sloat, C., Taylor, S., & Hoard, J. (1978). Introduction to Phonology. New York: Prentice Hall.

Sudrajat, A. (2018). Peran Psikolinguistik dalam Pemerolehan Bahasa Anak. Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(2), 33–40.

Suardi. (2019). Pemerolehan Bahasa dan Lingkungan Sosial Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 15–22.

Yani, A. (2020). Strategi Pembelajaran Bahasa pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 7(2), 121–130.

Yanti. (2016). Pembelajaran Bahasa Anak Usia Dini Ditinjau dari Psikolinguistik. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 4(1), 55–63.

Published
2025-11-27
How to Cite
Muntapiroh, S., Pratiwi, E. S., & Tisnasari, S. (2025). Pemerolehan Bunyi Bahasa Anak Usia Prasekolah: Studi Kasus Pelafalan Vokal dan Konsonan . DEIKTIS: Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Sastra, 5(4), 4990-4998. Retrieved from https://www.dmi-journals.org/deiktis/article/view/1700
Section
Articles