Pengembangan Media Papan Flanel dalam Pembelajaran Menganalisis Struktur Kebahasaan Teks Prosedur Siswa Kelas XI SMA / MA

  • Yuli Miswati Universitas Nahdlatul Ulama Blitar, Indonesia
  • Agus Hermawan Universitas Islam Blitar, Indonesia
  • Saptono Hadi Universitas Islam Blitar, Indonesia
  • Udin Erwanto Universitas Islam Blitar, Indonesia
  • Miranu Triantoro Universitas Islam Blitar, Indonesia
DOI: https://doi.org/10.53769/deiktis.v6i2.3835
Keywords: Media papan flannel, teks prosedur, analisis struktur kebahasaan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menyebarkan produk media pembelajaranberupa papan flannelpada materi teks prosdur kelas XI MA Nurul Iman Blitar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil kegiatan observasi yang dilakukan di kelas XI MA nurul Iman blitar. Dengan cara belajar yang masih monoton, dan berpaku pada buku, sehinga siswa kurang tertarik dalam mengikuti pembelajaran di kelas dan mengalami kesulitan dam menganalisis teks prosedur. Sehimgga guru dan peserta didik membutuhkan media pembelajaran yang tepat dan menarik perhatian sehingga bisamembantu dalam mencapai tujuan pemeblajaran dan indikator pembelajaran. Diharapkan media papan flannel dapat memberikan stimulus kepada peserta didik khususnya pada ketrampilan menganalisis struktur dan kebahasaan teks prosedur.

Metode penelitian yang dipakai adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan yang dikemukakann oleh Borg dan Garll. Tahapan yang dilalukanadalah tahapan perencanaan, pengembangan produk medai pembelajaran, uji validasi oleh ahli media dan ahli materi, survei lapangan, dan revisi produk yang telah diuji cobakan. Adapun teknik pengambilan data yang dilkukan adalah denga melakukan wawancara dengan guru, menyebar angket, obseravsi, dan tes. Media yang dikembangkan adalah berupa papan yang ditempeli kain flannel yang di design sedemikian rupa sehingga bisa menarik minat dan perhatian siswa. Berdasarkan hasil uji validasi ahli media dan ahli materi, media papan flannel sangat efektif dan layak ketika digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Pada saat melakukan uji coba lapangan menunjukkan bahawa media pembelajaran papan flannel mendapat respon yang baik dari peserta didik, mendorong peningkatan kualitas pemahaman materi analisis struktur teks prosedur.

Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan diharapkan mampu menjadi alternatif pembelajaran, khususnya materi menganalisis struktur dan kebahsaan teks prosedur pada siswa kelas XI.

 

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al Fahmi, F. F. (2025). Inovasi pembelajaran berbasis debat untuk penguatan public speaking siswa pada era Kurikulum Merdeka. Jurnal Psikososial dan Pendidikan, 1(2), 691–699.

Arikunto, S. (2023). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.

Arsyad, A. (2011). Media pembelajaran. Raja Grafindo Persada.

Aryani, S., & Rodiyana, R. (2021, October). Media audio visual untuk keterampilan menyimak siswa. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 3, pp. 266–270).

Artama, M. S. (2024). Mengurai faktor kunci literasi membaca: Perspektif teoretis dan empiris. Education and Social Sciences Review, 5(2), 129–136.

Azwan. (2014). Evaluasi dan validasi instrumen pendidikan. Alfabeta.

Borg, W. R., & Gall, M. D. (1983). Educational research: An introduction (4th ed.). Longman.

Damayani. (2019). Pemanfaatan media papan flanel sebagai media pembelajaran. Dalam R. Rispa. Universitas Negeri Jakarta.

Dick, W., & Carey, L. (1996). The systematic design of instruction. Harper Collins College Publishers.

Ervina, E. S. (2025). Penggunaan podcast edukasi Islami sebagai media inovatif dalam pembelajaran PAI. PEMA, 5(2), 388–399.

Fikri, A., Hidayati, A., Rahmi, U., & Anugrah, S. (2022). Pengembangan podcast sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Ranah Research: Journal of Multidisciplinary Research and Development, 5(1), 604–613.

Gerlach, V. S., & Ely, D. P. (n.d.). Teaching and media: A systematic approach. Pustaka Pelajar.

Hadi, S., Chairyadi, E., Fatria, N. A. E., Hermawan, A., Narendra, R., Swastika, G. T., et al. (2023). Bimtek: Otomasi format kepenulisan karya tulis ilmiah untuk meningkatkan “learn to do” (Studi abdi: Menulis ilmiah mahasiswa-mahasiswa UNU Blitar). Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu), 5(2), 228–236.

Hamzanu, A. (2011). Panduan penggunaan media pembelajaran efektif. Pustaka Nusantara.

Hermawan, A., & Hadi, S. (2024). Realitas pengaruh penggunaan teknologi augmented reality dalam pembelajaran terhadap pemahaman konsep siswa. Jurnal Simki Pedagogia, 7(1), 328–340.

Kosasih, E. (2024). Jenis-jenis teks dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Yrama Widya.

Maryanto. (2014). Pembelajaran teks untuk sekolah menengah atas. Deepublish.

Mayer, R. E. (2009). Multimedia learning. Cambridge University Press.

Ramli, H. (2023). Fungsi media dalam pendidikan. Alfabeta.

Sari, D. F. (2020). Pengembangan media papan flanel pada mata pelajaran tematik kelas V di MIS Mutiara Insan Palangka Raya (Skripsi).

Setyosari, P. (2025). Metode penelitian pendidikan dan pengembangan. Prenada Media.

Setyosari, P. (2025). Penelitian dan pengumpulan informasi dalam penelitian pengembangan. Pustaka Pelajar.

Slavin, R. E. (2006). Educational psychology: Theory and practice. Pearson Education.

Sudjana, N. (2024). Dasar-dasar proses belajar mengajar. Sinar Baru Algensindo.

Sugiyono. (2024). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suharsini, A. (2023). Evaluasi pendidikan: Teori dan praktik. Penerbit Pendidikan.

Suprihatiningrum, J. (2024). Strategi pembelajaran: Teori dan aplikasi. Ar-Ruzz Media.

Susanto, A. (2016). Teori belajar dan pembelajaran. Kencana Prenada Media Group.

Tarigan, H. G. (2023). Menulis sebagai suatu keterampilan berbahasa. Angkasa.

Tim Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2024). Pedoman pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis teks. Kemendikbud.

Tomlinson, B. (1998). Materials development in language teaching. Cambridge University Press.

Yunus, H. (2025). Menulis efektif. Refika Aditama.

Published
2026-06-17
How to Cite
Miswati, Y., Hermawan, A., Hadi, S., Erwanto, U., & Triantoro, M. (2026). Pengembangan Media Papan Flanel dalam Pembelajaran Menganalisis Struktur Kebahasaan Teks Prosedur Siswa Kelas XI SMA / MA. DEIKTIS: Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Sastra, 6(2), 2575-2581. https://doi.org/10.53769/deiktis.v6i2.3835
Issue
Vol. 6 No. 2 (2026)
Section
Articles

Copyright (c) 2026 Yuli Miswati, Agus Hermawan, Saptono Hadi, Udin Erwanto, Miranu Triantoro

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

By submitting the article/manuscript of the article, the author(s) agree with this policy. No specific document sign-off is required.

License

The use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently displayed on Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Author(s)' Warranties

The author warrants that the article is original, written by the stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).

User/Public Rights

Under the Creative Commons license, users are allowed to copy, distribute, display, and perform the work. Users will also need to attribute authors on distributing works in the journal and other media of publications. Unless otherwise stated, the authors are public entities as soon as their articles got published.

Rights of Authors

Authors retain all their rights to the published works, such as (but not limited to) the following rights;

  • Copyright and other proprietary rights relating to the article, such as patent rights,
  • The right to use the substance of the article in own future works, including lectures and books,
  • The right to reproduce the article for own purposes,
  • The right to self-archive the article,
  • The right to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the article's published version (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.

Co-Authorship

If the article was jointly prepared by more than one author, any authors submitting the manuscript warrants that he/she has been authorized by all co-authors to be agreed on this copyright and license notice (agreement) on their behalf, and agrees to inform his/her co-authors of the terms of this policy. The journal will not be held liable for anything that may arise due to the author(s) internal dispute. The journal will only communicate with the corresponding author.

Royalties

Being an open accessed journal and disseminating articles for free under the Creative Commons license term mentioned, author(s) aware that the journal entitles the author(s) to no royalties or other fees.

Miscellaneous

The article will be published in the journal if the article’s editorial process is successfully completed. The editors may modify the article to a style of punctuation, spelling, capitalization, referencing, and usage that deems appropriate. The author acknowledges that the article may be published so that it will be publicly accessible and such access will be free of charge for the readers.