Penguatan Kompetensi Literasi Kesehatan Sebagai Upaya Meningkatkan Perilaku Pencegahan HIV-AIDS Remaja SMK Berbasis Digital
Abstract
Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi literasi kesehatan dan perilaku pencegahan HIV-AIDS remaja SMK Negeri 1 Gowa serta mengembangkan, menghasilkan dan memberikan bahan ajar literasi kesehatan dan perilaku pencegahan HIV-AIDS berbasis digital learning dengan memanfaatkan teknologi informasi digital yang dapat diakses oleh para remaja siswa dan guru melalui pelaksanaan penguatan, pendampingan, serta pelatihan berbasis digital learning kepada mitra SMK Negeri 1 Gowa agar mitra memiliki kompetensi literasi kesehatan dan perilaku pencegahan HIV-AIDS yang tinggi. Adapun metode yang terapkan dalam kegiatan ini meliputi tahap persiapan dan sosialisasi, tahap penguatan dan pelatihan, tahap penerapan teknologi, tahap evaluasi dan tahap keberlanjutan program. Berdasarkan kegiatan yang telah dilakukan adapun hasil yang dicapai ialah kegiatan ini memberikan dampak yang sangat positif bagi remaja siswa SMK Negeri 1 Gowa hal tersebut dapat terlihat dari adanya peningkatan secara signifikan wawasan serta kompetensi literasi Kesehatan dan pencegahan HIV-AIDS bagi remaja SMK setelah pelaksanaan kegiatan dengan menerapakan bahan ajar digital dalam hal ini website www.healthclasssmkn1gowa.com selama kegiatan pengabdian berlangsung.
Downloads
References
Ariyanti, K. (2020). Gambaran Pengetahuan Remaja tentang HIV/AIDS di SMA Negeri 1 Baturiti. Jurnal Medika Usada, 3(2), 54–59. https://doi.org/10.54107/medikausada.v3i2.70
Dharma, S. (2024). Pengaruh Literasi Digital Guru Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Daring Pada Sekolah Menengah Kejuruan di Kabupaten Gowa. Jurnal Epistema, 5(1), 2723–2733. https://doi.org/10.21831/ep.v5i1.66091
Kemp, E., Trigg, J., Beatty, L., Christensen, C., Dhillon, H., Maeder, A., … Koczwara, B. (2021). Health literacy, digital health literacy and the implementation of digital health technologies in cancer care: the need for a strategic approach. Health Promotion Journal of Australia, 32(S1), 104–114. https://doi.org/10.1002/hpja.387
Koh, A., Swanepoel, D., Ling, A., Ho, B., Tan, S., & Lim, J. (2021). Digital health promotion: promise and peril. Health Promotion International, 36, I70–I80. https://doi.org/10.1093/heapro/daab134
Kryshtanovych, S., Inozemtseva, O., Voloshyna, O., Ostapiovska, I., & Dubrova, O. (2023). Modeling the Effective Digitalization of the Education Management System in the Context of Sustainable Development. International Journal of Sustainable Development and Planning, 18(5), 1507–1514. https://doi.org/10.18280/ijsdp.180521
Pusvitasari, I., Harma, A., Perdana, S., & Dharma, S. (2023). The Relationship of Health Literacy and Adolescent HIV-AIDS Prevention Behavior: Case Study of Vocational School Adolescents in Gowa Regency. Gema Wiralodra Journal, 14(3), 1590–1599. https://doi.org/https://doi.org/10.31943/gw.v14i3.575
Rohmatullailah, D., & Fikriyah, D. (2021). Faktor Risiko Kejadian HIV Pada Kelompok Usia Produktif di Indonesia. Jurnal Bikfokes, 2(1), 45–59. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.51181/bikfokes.v2i1.4652
Sarıgul, F., Sayan, M., Inan, D., Deveci, A., & Ceran, N. (2019). Current status of HIV/AIDS-syphilis co-infections: A retrospective multicentre study. Central European Journal of Public Health, 27(3), 223–228. https://doi.org/10.21101/cejph.a5467
Stellefson, M., Paige, S., Chaney, B., & Chaney, J. (2020). Evolving role of social media in health promotion: Updated responsibilities for health education specialists. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(4), 1–12. https://doi.org/10.3390/ijerph17041153
Wang, H., Cheong, P., Wu, J., & Van, I. (2021). Health Literacy Regarding Infectious Disease Predicts COVID-19 Preventive Behaviors: A Pathway Analysis. Asia-Pacific Journal of Public Health, 33(5), 523–529. https://doi.org/10.1177/10105395211013923
Xiao, X., Xiao, J., Yao, J., Chen, Y., Saligan, L., Reynolds, N., & Wang, H. (2020). The role of resilience and gender in relation to infectious-disease-specific health literacy and anxiety during the covid-19 pandemic. Neuropsychiatric Disease and Treatment, 16(1), 3011–3021. https://doi.org/10.2147/NDT.S277231
