PENGENALAN KARYA ILMIAH REMAJA (KIR) DI UPT SMA NEGERI 9 GOWA MELALUI EKSPLORASI ALAM SEKITAR

Erni Ekafitria Bahar; Randy Saputra  Mahmud; Takdirmin Takdirmin; Mutmainnah Mutmainnah; Haerul Syam; Abdul Gaffar; Andi Alim Syahri; Andi Quraisy; Fathrul Arriah; Ahmad Syamsuadi

doi:10.53769/jai.v3i4.565

Erni Ekafitria Bahar Unisversitas Muhammadiyah Makassar
Randy Saputra Mahmud Pendidikan Matematika, Unismuh Makassar, Makassar, Indonesia
Takdirmin Takdirmin Pendidikan Matematika, Unismuh Makassar, Makassar, Indonesia
Mutmainnah Mutmainnah Pendidikan Matematika, Unismuh Makassar, Makassar, Indonesia
Haerul Syam Pendidikan Matematika, Unismuh Makassar, Makassar, Indonesia
Abdul Gaffar Pendidikan Matematika, Unismuh Makassar, Makassar, Indonesia
Andi Alim Syahri Pendidikan Matematika, Unismuh Makassar, Makassar, Indonesia
Andi Quraisy Pendidikan Matematika, Unismuh Makassar, Makassar, Indonesia
Fathrul Arriah Pendidikan Matematika, Unismuh Makassar, Makassar, Indonesia
Ahmad Syamsuadi Pendidikan Matematika, Unismuh Makassar, Makassar, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.53769/jai.v3i4.565

Keywords: Karya Ilmiah Remaja, SMAN

Abstract

Ekstrakurikuler Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) bertujaun untuk pengembangan keterampilan menulis ilmiah, kemampuan penelitian, analisis, serta komunikasi dalam dunia akademik. Namun di sekolah mitra belum terdapat ekstrakurikuler tersebut. Sehingga kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk memberikan pengenalan kepada guru dan murid mengenai karya ilmiah remaja sehingga guru dan murid memiliki pandangan mengenai pentingnya membentuk Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) yang aktif dan berfungsi di sekolah mitra guna mengisi kekosongan dalam kegiatan ekstrakurikuler yang berfokus pada karya ilmiah serta sebagai wadah untuk pengembangan ilmiah dan pemahaman tentang alam sekitar. Metode yang digunakan pada kegiatan ini adalah metode ceramah (pemaparan materi), tanya jawab, serta diskusi. Peserta antusias selama kegiatan ini. Peserta terdiri dari guru dan 20 orang murid yang merupakan anggota OSIS dan MPK di sekolah mitra. Hasil pengabdian ini adalah: (1) Guru dan murid memahami pentingnya membentuk ekstrakurikuler Kelompok Ilmiah Remaja (KIR); (2) Peserta memahami langkah-langkah menemukan ide penelitian, metode penelitian dan sistematika penulisan krya tuis ilmiah

Downloads

Download data is not yet available.

References

Hayati, Feri, dkk. (2019). Pembinaan Karya Ilmiah Remaja Dengan Menggunakan Metode Tutorial Pada Guru SMA Sekolah Muhammadiyah Sektor Medan. PRODIKMAS: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat. 3 (2), 27 – 34.

Husamah, H., Rahardjanto, A., Hadi, S., & Lestari, N. (2022). Pendampingan dalam pembinaan kelompok karya ilmiah remaja SMA Muhammadiyah 1 Malang. Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service), 4(3), 376-386.

Kristanto, V. H. (2018). Metodologi Penelitian Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah:(KTI). Deepublish.

Rangga Asmara, W. R. (2020). Pendampingan Penulisan Karya Ilmiah Remaja Berstandar LKIR LIPI Bagi Guru dan Siswa SMA Islam Terpadu Ihsanul Fikri Kabupaten Magelang. Widya Laksana, 98-110.

Thana, P. M., & Hanipah, S. (2023). Kurikulum Merdeka: Transformasi Pendidikan SD Untuk Menghadapi Tantangan Abad ke-21. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 4, 281-288.