Psikoedukasi Filosofi Stoic pada Generasi Z
Abstract
Sebagai generasi yang lahir dan berkembang dalam kemajuan teknologi, generasi Z dibanjiri oleh informasi tentang beragam hal, seperti gaya hidup seseorang yang mewah, prestasi seseorang yang cemerlang yang membuat generasi Z rentan akan perasaan inferior dan gangguan kecemasan, Psikoedukasi filosofi Stoic untuk generasi Z bertujuan untuk menurunkan prevalensi gangguan mental pada generasi Z yang rentan mengalami hal tersebut. Psikoedukasi yang diberikan dalam bentuk ceramah (pemberian materi) kepada 59 partisipan generasi Z yang dilaksanakan secara daring. Melalui psikoedukasi, para peserta menjadi paham filosofi Stoic sehingga dapat mengimplementasikannya dalam kehidupan nyata. Hal ini bermanfaat bagi generasi Z sebagai “bonus demografi” untuk terhindar dari gangguan mental yang dapat menganggu aktivitas harian.
Downloads
References
Aeni, S. (2022, Maret 8). Memahami Karakteristik dan Ciri-ciri Generasi Z. Retrieved from Katadata: https://katadata.co.id/sitinuraeni/berita/6226d6df12cfc/memahami-karakteristik-dan-ciri-ciri-generasi-z
Boeri, M. (2001). The Stoics on Bodies and Incorporeals. The Review of Metaphysics, Vol. 54, No. 4 , 723-752.
Colter, R. (2017, Oktober 10). How the stoicism of Roman philosophers can help us deal with depression. Retrieved from The Conversation: https://theconversation.com/how-the-stoicism-of-roman-philosophers-can-help-us-deal-with-depression-75593
Daily Stoic. (2021). What Is Stoicism? A Definition & 9 Stoic Exercises To Get You Started. Retrieved from Daily Stoic: https://dailystoic.com/what-is-stoicism-a-definition-3-stoic-exercises-to-get-you-started/
Dimock, M. (2019, Januari 17). Defining generations: Where Millennials end and Generation Z begins. Retrieved from Pew Research Center: https://www.pewresearch.org/fact-tank/2019/01/17/where-millennials-end-and-generation-z-begins/
Graver, M. (2009). Stoicism and Emotion. Chicago: University of Chicago Press.
Irvine, W. (2009). A guide to the good life: the ancient art of Stoic joy. Oxford: Oxford University Press.
Kemdikbud. (2020). Lima Syarat 'Link and Match' Pendidikan Vokasi dan Dunia Industri. Retrieved from Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan: https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/09/lima-syarat-link-and-match-pendidikan-vokasi-dan-dunia-industri
Kumparan. (2022, Oktober 11). Fakta-fakta di Balik Kasus Bunuh Diri Mahasiswa UGM. Retrieved from Kumparan: https://kumparan.com/kumparannews/fakta-fakta-di-balik-kasus-bunuh-diri-mahasiswa-ugm-1z1ZPvTKXRu/2
MacLellan, A. (2020, Desember 4). BIRKBECK STUDY ON STOICISM AND ITS IMPACT ON MENTAL HEALTH. Retrieved from Birkbeck University of London: https://www.bbk.ac.uk/news/birkbeck-study-on-stoicism-and-its-impact-on-mental-health-1
Meola, A. (2022, Januari 5). Generation Z News: Latest characteristics, research, and facts. Retrieved from Insider Intelligence: https://www.insiderintelligence.com/insights/generation-z-facts/
Santrock, J. (2002). Life Span Development. New York: McGrawHill.
Sharpe, M. (2013). Stoic Virtue Ethics: A Handbook of Virtue Ethics.
Wahdi, A. (2022, Oktober 12). Riset: sebanyak 2,45 juta remaja di Indonesia tergolong sebagai Orang dengan Gangguan Jiwa (ODGJ). Retrieved from The Conversation: https://theconversation.com/riset-sebanyak-2-45-juta-remaja-di-indonesia-tergolong-sebagai-orang-dengan-gangguan-jiwa-odgj-191960
