Internalisasi Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran Bahasa Jepang untuk Siswa SMP Negeri 9 Satu Atap Wadaslintang

Sri Winanti; Denny Firmanzyah; Andini  Salsabila; Andini Salsabila Ismanto Putri; Indah Puji  Astuti; Nahla Nabila  Auza; Risqiana Kholifatun  Puspaningtyas; Nu’ha Sofia  Antari; Ilyas Jihaadullah  Maryo; Chalid Muntaha; Muhamad Riza  Chamadi

doi:10.34697/jai.v6i2.3339

Sri Winanti Universitas Jenderal Soedirman, Banyumas, Indonesia
Denny Firmanzyah Universitas Jenderal Soedirman, Banyumas, Indonesia
Denny Universitas Jenderal Soedirman, Banyumas, Indonesia
Andini Salsabila Ismanto Putri Universitas Jenderal Soedirman, Banyumas, Indonesia
Indah Puji Astuti Universitas Jenderal Soedirman, Banyumas, Indonesia
Nahla Nabila Auza Universitas Jenderal Soedirman, Banyumas, Indonesia
Risqiana Kholifatun Puspaningtyas Universitas Jenderal Soedirman, Banyumas, Indonesia
Nu’ha Sofia Antari Universitas Jenderal Soedirman, Banyumas, Indonesia
Ilyas Jihaadullah Maryo Universitas Jenderal Soedirman, Banyumas, Indonesia
Chalid Muntaha Universitas Jenderal Soedirman, Banyumas, Indonesia
Muhamad Riza Chamadi Universitas Jenderal Soedirman, Banyumas, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.34697/jai.v6i2.3339

Keywords: Pembelajaran Bahasa Jepang, Pendidikan Karakter, Pengabdian Masyarakat, Modul Pembelajaran

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Jepang serta menumbuhkan nilai-nilai karakter pada siswa di SMP N 9 Satu Atap Wadaslintang. Program ini dilatarbelakangi oleh minimnya akses siswa terhadap bahasa asing selain bahasa Inggris dan urgensi penguatan karakter remaja di tengah tantangan digital. Metode pelaksanaan dilakukan melalui pembelajaran interaktif selama empat minggu yang mencakup pengenalan budaya, alfabet dasar, dan percakapan sederhana dengan dukungan modul ajar khusus. Peserta kegiatan ini adalah 16 siswa kelas 7. Hasil evaluasi melalui tes tertulis dan praktik lisan menunjukkan peningkatan pemahaman dasar bahasa Jepang serta dampak positif pada karakter disiplin, tanggung jawab, dan sopan santun. Kesimpulannya, integrasi budaya asing dalam pembelajaran dapat menjadi sarana efektif untuk internalisasi nilai karakter yang berkelanjutan bagi siswa di daerah perdesaan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdurahman, A., Marzuki, K., Yahya, M. D., & Pratiwi, E. A. (2023). The Effect of Smartphone Uses and Parenting Style on the Honest Character and Responsibility of Elementary School Students. Jurnal Prima Edukasia , 11(2), 247–257.

Ananda, M., Suriansyah, A., & Rafianti, W. R. (2024). Pengaruh Media Sosial Terhadap Pembentukan Identitas Diri pada Generasi Z. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisplin, 2(4):2279–2289.

Ekasari, W. I., Prihatin, Y., & Tegal, U. P. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di Kelas V SD. Journal of Education Research, 5(3), 3283–3289.

Fitri, S. (2017). Dampak Positif dan Negatif Sosial Media Terhadap Perubahan Sosial Anak. Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 1(2):118-123.

Handayani, F. (2023). Pengaruh Penanaman Nilai-Nilai Karakter Terhadap Kepribadian Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa, 1(6): 90-102.

Hotimah, E. (2024). Peran bahasa asing dalam era globalisasi: Tantangan dan peluang. Maliki Interdisciplinary Journal 2(5), 666–675.

Maghfiroh, C. M. (2025). Evaluasi Pembelajaran: Pemanfaatan Hasil Evaluasi Untuk Perbaikan Pembelajaran. Maliki Interdisciplinary Journal, 3(7):1-9.

Marheni, W., Lestari, P. W., Sababalat, L., & Novalia, L. (2025). Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran yang Efektif. Student Scientific Creativity Journal, 01(1):48-56.

Nasution, S., Muhsin, A., Arrazi, M. A., Amrico, M., Nurcahyo, P., Achmad, A., Wela, I., & Gontor, U. D. (2025). Pentingnya Pendidikan Karakter dan Perlindungan Diri Bagi Siswa SD Negeri 1 Caluk Dalam Menghadapi Dampak Negatif Teknologi dan Media Sosial. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan, 5(4). https://doi.org/10.59818/jpm.v5i4.1469

Prasetya, C., Ayubadiah, F., & Lestari, A. L. (2025). Penerapan Metode Pembelajaran Project Based Learning ( PjBL ) Dalam Pengembangan Jiwa Kewirausahaan Siswa SMK Sabilal Muhtadin Balikpapan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka, 4(2):2338-2344.

Ramadhani, O., Marsanda, A., Damayanti, P. D., & Cinantya, C. (2025). Pentingnya Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar untuk Membangun Generasi Berkualitas. Maras: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 3(1), 151–160.

Waruwu, F. (2024). Peran Pendidikan Karakter dalam Membentuk Sikap Positif Terhadap Belajar Anak di Sekolah. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(3):11002-11008.