Pelatihan Penggunaan 3D Printing bagi Siswa Robotik MAN 1 Pekanbaru

Fortinov Akbar Irdam; Nur Khamdi; Amnur Akhyan

doi:10.34697/jai.v6i3.2894

Fortinov Akbar Irdam Politeknik Caltex Riau, Kota Pekanbaru, Indonesia
Nur Khamdi Politeknik Caltex Riau, Kota Pekanbaru, Indonesia
Amnur Akhyan Politeknik Caltex Riau, Kota Pekanbaru, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.34697/jai.v6i3.2894

Keywords: Pelatihan, mesin 3D printing, Robotik, daya kognitif

Abstract

Mengingat ilmu Robotik yang sedang ramai dibahas saat ini, MAN 1 Pekanbaru menyediakan ekstrakurikuler Robotik sebagai wadah bagi para siswa untuk mengembangkan minat dan bakat pada bidang Robotik. Namun, penyediaan barang-barang untuk keperluan pengembangan ekstrakurikuler masih dilakukan secara sukarela mengingat mesin 3D printing yang merupakan alat utama untuk memproduksi komponen yang diperlukan masih dalam tahap pengadaan. Oleh karena itu, diperlukan pelatihan penggunaan 3D printing terlebih dahulu agar kemampuan anggota dalam mengoperasikan mesin tersebut telah ada ketika mesin 3D printing sudah tersedia nantinya di MAN 1 Pekanbaru. Pelatihan yang dilakukan mengkombinasikan desain dan produksi secara komprehensif, sehingga peserta akan mampu melakukan pembuatan komponen yang diperlukan secara runut. Kegiatan desain menggunakan perangkat lunak SolidWorks untuk membuat rancangan gambar dari komponen yang akan dibuat. Kemudian, hasil desain akan dikonversi menjadi G-Code dengan menggunakan perangkat lunak FlashPrint, dan G-Code yang dihasilkan akan menjadi input bagi mesin 3D printing dalam memproduksi barang sesuai dengan desain yang telah dibuat. Peserta mampu menunjukkan daya kognitifnya, berupa kemampuan dalam berpikir kritis, pemahaman yang mendalam, kemandirian, dan rasa percaya diri yang tinggi selama kegiatan berlangsung. Dengan pelatihan ini, diharapkan ekstrakurikuler Robotik mampu mengembangkan potensi dan kemampuan dirinya secara mandiri dalam mencapai visi dan misi yang telah ditetapkan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmadaliev, D., Saleh Metwally, A. H., Mohamed Fahmy Yousef, A., & Shuxratov, D. (2022). The effects of educational robotics on STEM students’ engagement and reflective thinking. In 2022 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE) (pp. 1–7). IEEE.

Arifin, Z., Pambudi, A. D., Tamamy, A. J., Islahudin, N., Pamungkas, H., & Heryanto, M. A. (2023). Pelatihan robotika untuk pengenalan dunia robotik bagi siswa SMA Kolese Loyola Semarang. ABDIMASKU: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 69.

Istiqomah, I. (2023). Analisis pengetahuan lingkungan peserta didik MAN 1 Pekanbaru sebagai Madrasah Adiwiyata Nasional. Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora, 2(1), 53–62.

Jäggle, G., Lepuschitz, W., Tomitsch, T., Wachter, P., & Vincze, M. (2022). Evaluating the effects of educational robotics activities concerning the interest in STEM and collaboration skills. In Lecture Notes in Networks and Systems (pp. 190–194). Springer International Publishing.

Khamdi, N., & Amnur Akhyan. (2025). ARM robot sebagai modul pembelajaran praktikum mikrokontroller di MAN 1. JITER-PM (Jurnal Inovasi Terapan–Pengabdian Masyarakat), 3(1), 1–8.

Kusuawati, R. (2022). Pengembangan instrumen penilaian proyek pada materi menulis teks eksplanasi kelas XI di MAN 1 Pekanbaru. J-LELC: Journal of Language Education, Linguistics, and Culture, 2(3), 25–32.

Liu, H., Sheng, J., & Zhao, L. (2022). Innovation of teaching tools during robot programming learning to promote middle school students’ critical thinking. Sustainability, 14(11), 6625.

Muliyati, D., Sabrina, P. M., Supriyani, Y., & Mutoharoh, M. (2023). Mengenalkan profesi programmer untuk anak usia dini melalui pelatihan robotik. Mitra Teras: Jurnal Terapan Pengabdian Masyarakat, 2(1).

Nehru, N., Riantoni, C., Fuady, S., Saputra, O., & Hais, Y. R. (2023). Workshop STEM robotik bagi siswa dan guru di SMPN 32 Muaro Jambi. Jurnal Anugerah, 5(1), 61–72.

Rajulaini, R. (2022). Pengaruh penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap keaktifan belajar dan hasil belajar siswa pada proses pembelajaran Al-Qur’an dan Hadits di kelas XI IPA 2 MAN I Pekanbaru. Milenial: Journal for Teachers and Learning, 2(2), 78–86.

Su, K., Bonnet, E., & Mondada, F. (2021). Developing STEM and team-working skills through collaborative space robotics missions. In 2021 IEEE AFRICON (pp. 1–6). IEEE.

Yolanda, Y., & Arini, W. (2018). Pelatihan robotic dan teknologi Arduino bagi guru MIPA dan pelajar SMA/SMK di wilayah Kabupaten Musi Rawas. Jurnal Cemerlang: Pengabdian pada Masyarakat, 1(1), 1–11.