Optimalisasi penggunaan Tiktok Mewujudkan  Pembelajaran Mendalam untuk Siswa Kelas VI  SD Negeri Toket 2, Kabupaten Pamekasan

Nur Fathin  Luaylik; Moh Hamzah; Nuri Sugesti Maghdalina; Ani Nur Faizah

doi:10.34697/jai.v5i4.2663

Nur Fathin Luaylik Program Studi Administrasi Publik, Universitas Madura, Pamekasan, Indonesia
Moh Hamzah Program Studi Administrasi Publik, Universitas Madura, Pamekasan, Indonesia
Nuri Sugesti Maghdalina Program Studi Administrasi Publik, Universitas Madura, Pamekasan, Indonesia
Ani Nur Faizah Program Studi Administrasi Publik, Universitas Madura, Pamekasan, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.34697/jai.v5i4.2663

Keywords: pembelajaran mendalam, TikTok, Pamekasan

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi semakin banyak dan luasnya pengaruh penggunaan media sosial Tiktok di berbagai aspek kehidupan. Namun yang terjadi adalah dampak negatif yang lebih dominan terhafap penggunanya. Salah satunya adalah siswa kelas VI SD Negeri Toket 2 yang kesehariannya menggunakan Tiktok untuk mengakses inormasi, sehingga kemampuan menduplikasi perkataan dan gerak tubuh lebih mudah dipahami dibandingkan materi pelajaran. Sehingga tujuan kegiatan pengabdian ini untuk mengubah penggunaan Tiktok bukan hanya digunakan untuk hiburan, melainkan mendapatkan materi pelajaran . Sehingga tingkat konsentrasi siswa bisa lebih optimal karena Tiktok sudah menjadi bagian dari kebiasaan siswa kelas VI. Metode pelaksnaan dimulai dengan analisis permasalahan mitra, survey lokasi pengabdian serta menyiapkan materi yang disampaikan oleh ketua pelaksana kepada siswa Kelas VI. Kemudain dilanjutkan dengan siswa menyelsaikan motif nama di anyaman kertas, penggunaan buku coding dan pemanfaatan perpustakaan digital. Jumlah peserta pengabdian sebanyak 17 orang dimana semuanya adalah jumlah siswa kelas VI. Setiap siswa mendapatkan referensi baru supaya bisa menggunakan tiktok untuk mengakses materi pembelajaran yang terbaru. Kebaruan dari pengabdian ini yaitu mengubah dampak negatif penggunaan Tiktok dari hanya sekedar gaya hidup menjadi lebih bermanfaat dengan digunakan sebagai akses materi pelajaran. Sehingga dampak negatif penggunaan Tiktok bisa diminimalisisr dengan melibatkan berbagai pihak sperti wali murid dan guru.

Kata Kunci: deep learning, Tiktok, Kabupaten Pamekasan

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aisyah, N., Widat, F., Saifillah, M., Sugianto, H., Siskiyah, & Munawaroh, R. (2023). Pendampingan keagamaan untuk meningkatkan minat belajar agama Islam melalui aplikasi TikTok. J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat), 100–103.

Ayuningtyas, F., Cahyani, I. P., & Purabaya, R. H. (2022). Edukasi penggunaan media sosial TikTok sebagai media pembelajaran di SDIT Attasyakur. Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 25–31.

Devi, A. A. (2022). Pemanfaatan aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran. Jurnal Epistema, 1–17.

Kurniawan, L. O., Saylendra, N. P., & Sanusi, A. R. (2024). Pengaruh penggunaan aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran Pendidikan Pancasila terhadap kesadaran sosial siswa. De Cive: Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 311–317.

Maharendra, M. P., & Fathoni, A. (2025). Penggunaan media sosial dalam pembelajaran: Analisis dampak penggunaan media TikTok terhadap motivasi belajar siswa di sekolah dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 5395–5404.

Putri, A., & Minsih. (2024). Penggunaan media sosial TikTok sebagai sarana pembelajaran dalam meningkatkan kreativitas siswa sekolah dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 2835–2846.

Sari, E. F., Siregar, N. M., & Sukiri. (2022). Sosialisasi penerapan aplikasi TikTok sebagai inovasi dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 610–619.

Toha, M., & Umisara, E. (2022). Respon mahasiswa terhadap aplikasi TikTok sebagai salah satu media pengembangan media pembelajaran di Universitas Kabupaten Brebes. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5607–5616.