Transformasi Kesejahteraan Guru di Era Digital melalui Pelatihan Trello untuk Meningkatkan Digital dan Psychological Well-Being
Abstract
Kemajuan teknologi yang pesat di bidang pendidikan menuntut guru untuk merangkul digitalisasi agar proses belajar mengajar menjadi lebih efektif. Beban administratif yang berlebihan seringkali mengganggu keseimbangan kesehatan mental guru. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan psikologis guru dengan memberikan pelatihan penggunaan aplikasi Trello sebagai alat manajemen kerja digital. Metode implementasinya menggabungkan pengajaran teori, aplikasi praktis, diskusi kolaboratif, dan bimbingan. Hasilnya menunjukkan pemahaman yang lebih baik di antara peserta tentang kesejahteraan psikologis, literasi digital, dan keterampilan manajemen waktu. Terdapat peningkatan yang efektif dalam kemampuan guru untuk mengelola pekerjaan mereka dan penurunan tingkat stres kerja. Inisiatif ini menunjukkan bahwa pelatihan kesejahteraan psikologis berbasis Trello bagi guru di era digital dapat meningkatkan kesejahteraan guru dengan mengembangkan keterampilan teknologi dan kesehatan mental mereka
Downloads
References
Cai, W., Fan, X., & Wang, Q. (2023). Linking visionary leadership to creativity at multiple levels: The role of goal-related processes. Journal of Business Research, 167, 114182. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2023.114182
Ebrahim, A. H., Dhahi, A., Husain, M. A., & ... (2022). The psychological well-being of university students amidst COVID-19 pandemic: scoping review, systematic review and meta-analysis. In Sultan Qaboos …. pmc.ncbi.nlm.nih.gov. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC9155030/
Gray, P., Lancy, D. F., & Bjorklund, D. F. (2023). Decline in independent activity as a cause of decline in children’s mental well-being: summary of the evidence. The Journal of Pediatrics. https://www.jpeds.com/article/S0022-3476(23)00111-7/abstract
Lafton, T., Wilhelmsen, J. E. B., & Holmarsdottir, H. B. (2024). Parental mediation and children’s digital well-being in family life in Norway. Journal of Children and Media, 18(2), 198–215. https://doi.org/10.1080/17482798.2023.2299956
Linda, K., Dlamini, M., & Mthiyane, N. (2024). The influence of work-related stress on emotional and psychological well-being and performance of secondary school leadership in Vulindlela Circuit. International Journal of Research in Business and Social Science (2147- 4478), 13(5), 238–247. https://doi.org/10.20525/ijrbs.v13i5.3463
Parry, D. A., Fisher, J. T., Mieczkowski, H., Sewall, C. J. R., & ... (2022). Social media and well-being: A methodological perspective. … Opinion in Psychology. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2352250X21002293
Ristiani, L., Hidayattul, F., Hakim, F., Setiawati, M., & Hayati, N. (2025). Tantangan Dan Peluang Kurikulum Merdeka Diera Digitalisasi. 01(04), 386–390. https://jurnal.globalscients.com/index.php/jerd/article/view/457/467
Ryff, C. D. (1989). Happiness is everything, or is it? Explorations on the meaning of psychological well-being. Journal of Personality and Social Psychology, 57(6), 1069–1081. https://doi.org/10.1037/0022-3514.57.6.1069
Valkenburg, P. M., Beyens, I., Pouwels, J. L., & ... (2022). Social media browsing and adolescent well-being: Challenging the “Passive Social Media Use Hypothesis.” Journal of Computer …. https://academic.oup.com/jcmc/article-abstract/27/1/zmab015/6413702
