Sinergi Sains dan Seni Budaya (Kearifan Lokal Papua): Pelatihan Daur Ulang Barang Bekas Menjadi Alat Peraga Inovatif Model Miniatur Honai Papua
Abstract
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas peserta didik dengan mengintegrasikan pembelajaran sains dan seni budaya melalui pelatihan daur ulang barang bekas menjadi alat peraga inovatif berupa miniatur honai Papua. Pembelajaran sains pada jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA), khususnya di Jurusan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) sering kali dilakukan oleh guru dengan pola teoretis. Hal ini menyebkan peserta didik kurang meningkatkan kreativitas dan pemahaman kontekstual terhadap kearifan lokal daerahnya. Kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan pendekatan partisipatif melalui beberapa tahapan yang terdiri dari persiapan, pelaksanaan (praktik langsung), dan evaluasi. Melalui kegiatan pelatihan pembuatan miniatur honai berbasis kearifan lokal Papua, peserta didik diajak menelusuri dan mengembangkan keterampilan ilmiah serta mengintegrasikan nilai-nilai budaya Papua dalam sebuah hasil karya. Honai merupakan rumah adat (tradisional) khas masyarakat Papua yang mempunyai nilai-nilai ilmiah dan mampu dihubungkan dengan konsep fisika (struktur, gaya, suhu, dan kestabilan), biologi (material hayati seperti kayu, bambu, Jerami/alang-alang, dan tali rotan/akar pohon) serta kimia (aspek lingkungan, pemilihan bahan, dan proses daur ulang). Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kreativitas peserta didik dalam mengolah barang bekas menjadi alat peraga yang kontekstual dan bermakna. Selain itu, menumbuhkan rasa cinta dan peduli terhadap kearifan lokal Papua. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PkM) seperti ini dapat menjadi model sinergi lintas bidang antara sains dan seni budaya dalam pendidikan.
Downloads
References
Afandi, A., Laily, N., Wahyudi, N., Umam, M. H., Andi, K. R., Rahman, S. A., Sudirman, M., Jamilah, Kadir, N. A., Junaid, S., Nur, S., Parmitasari, R. D. A., Nurdiyanah, Wahid, M., & Wahyudi, J. (2022). Metodologi Pengabdian Masyarakat. Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam.
Ali, M., Bangun, S. Y., & Sastradika, D. (2024). Optimizing Physical Education Learning :Developing Local Wisdom Based Learning Materials to Improve Students Learning Motivation. 9(1), 69–73. https://www.semanticscholar.org/reader/77d6b4a7098a4a1f0fc235dc219b9503d6edb708
Fatimah, F., et al. (2024). Keterampilan Berbicara Siswa Sebagai Faktor Penunjang Sikap Percara Diri Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar. Jurnal Nakula, 3(2), 191-200.
Irawan, S., Kopeuw, A. J., Daullu, M. A., Haay, H. A., & Yoku, R. (2025). Pengenalan Sains (Matematika) dalam Seni Rupa Papua Bersama Anak-Anak Sekolah Dasar Rumah Baca Ayapo: Pengabdian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(2), 7547-7552.
Kelana, A. H., & Irawan, S. (2024). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Kimia pada Materi Koloid Berbasis Kearifan Lokal Papua untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Journal of Innovation Research and Knowledge, 4(7), 4365-4374.
Kelana, A. H., Irawan, S., Karubaba, M., Sahar, A., & Daullu, M. A. (2025). PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DENGAN MENGGUNAKAN E-MODUL KIMIA PADA MATERI KOLOID BERBASIS KEARIFAN LOKAL PAPUA. SCIENCE: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA, 5(1), 312-320.
Kelana, A. H., Irawan, S., Suwarningsih, T., Sulistyowati, R. W., & Suryani, S. W. (2025). Pelatihan Praktikum IPAS Pada Materi Sifat-Sifat Cahaya Kelas V SD Al-Ihsan Yapis Kotaraja. Jurnal Abdimas Indonesia, 5(1), 144-155.
Kelana, A. H., Karubaba, M., Awom, T. E. S., Weipsa, S., Soll, Y., Mandosir, E. B. S., ... & Irawan, S. (2025). Pelatihan Membuat Pupuk Organik Cair (POC) dari Limbah Kulit Pisang: Pengabdian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(2), 7487-7496.
Kelana, A. H., Kopeuw, A. J., Karubaba, M., Irawan, S., & Demena, W. K. INTEGRASI KIMIA KOLOID DENGAN KEARIFAN LOKAL.
Kelana, A. H., Suwarningsih, T., Irawan, S., Nurwiati, N., & Karubaba, M. (2025). Integrasi Kearifan Lokal Papua melalui Pembuatan Makanan Ongol-Ongol dari Sagu dalam Pembelajaran IPAS di Kelas V Sekolah Dasar: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(2), 9217-9223.
Nurhidayah, M., Kelana, A. H., Masawoy, S., & Listianingrum, F. (2024). Pengelolaan sampah sayuran menjadi pupuk kompos di SMA Muhammadiyah Kota Jayapura. J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(7), 1125-1134.
Pusmiati, P., Nurhidayah, M., Mubarak, T., Diana, Y., & Kelana, A. H. (2025). HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN DENGAN PERILAKU PENGELOLAAN SAMPAH DI KAMPUNG YATURAHARJA ARSO X. SCIENCE: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA, 5(2), 493-500.
Sari, A. (2022). Penerapan Model Presentasi untuk Meningkatkan Keaktifan dan Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan, 10(2), 123-130.
Telaumbanua, Y. (2020). Efektifitas Penggunaan Alat Peraga pada Pembelajaran Matematika pada Sekolah Dasar Pokok Bahasan Pecahan. Majalah Ilmiah Warta Dharmawangsa, 14(4)
Vikki Ariyanto, S., Haidar Hari, N., Syaiful, & Yunanto, F. (2020). PKM Memanfaatkan Bahan Sederhana dan Sampah Sebagai Alat Peraga untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA. Jurnal Publikasi Pendidikan, 10(3), 271–277.
Wahyudin, H., & Permatasari, N. R. R. (2020). Pancasakti Science Education Journal, 5(9), 4–11. https://doi.org/10.24905/psej.v9i2.224
Zainal, N. F. (2020). Pengukuran, Assessment dan Evaluasi dalam Pembelajaran Matematika. Laplace :Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1). https://doi.org/10.31537/laplace.v3i1.310
Zuriyani, E. (2021). Implementasi Pelatihan E-Learning Era Pandemik. Jurnal Perspektif, 14(1), 138–160.
