Penguatan Kapasitas Siswa SMA Negeri 7 Kab. Wajo Dalam Menghadapi SNBT PTN Melalui Pelatihan Literasi

Andi Sahtiani  Jahrir; Muhammad  Tahir; Andi Sahrul Jahril

doi:10.34697/jai.v5i2.1582

Andi Sahtiani Jahrir Universitas Negeri Makassar
Muhammad Tahir
Andi Sahrul Jahril

DOI: https://doi.org/10.34697/jai.v5i2.1582

Keywords: Penguatan Kapasitas, Pelatihan Literasi, Seleksi, Perguruan Tinggi

Abstract

Kegiatan ini dilaksanakan sebagai respons terhadap rendahnya kesiapan siswa dalam menghadapi ujian Seleksi Nasional Berdasarkan Tes untuk masuk perguruan tinggi negeri, khususnya di wilayah Kabupaten Wajo. Tujuan kegiatan adalah untuk memperkuat kapasitas siswa SMA Negeri 7 Kabupaten Wajo melalui pelatihan literasi yang difokuskan pada kemampuan membaca, menalar, dan memahami teks secara kritis. Metode kegiatan PKM ini dengan melakukan kegiatan selama tiga hari dengan pendekatan partisipatif melalui penyuluhan, pelatihan soal, dan pendampingan intensif. Sebanyak 30 siswa kelas XII berpartisipasi sebagai sasaran kegiatan, yang ditetapkan berdasarkan hasil koordinasi dengan pihak sekolah. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan skor dari rata-rata pre-test sebesar 52,3 menjadi 70,5 pada post-test. Peningkatan ini menunjukkan bahwa siswa mengalami penguatan pemahaman terhadap materi berbasis literasi dan meningkatnya kesiapan mereka menghadapi ujian seleksi masuk perguruan tinggi. Kegiatan ini menegaskan pentingnya intervensi berbasis literasi yang kontekstual dalam mendukung akses pendidikan tinggi bagi siswa di daerah

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aswita, D., Nurmawati, M. P., Salamia, M. S., Sarah, S., Si, S. P., Saputra, S., Kurniawan, E. S., Yoestara, M., Fazilla, S., Zulfikar, S., & others. (2022). Pendidikan literasi: Memenuhi kecakapan abad 21. Penerbit K-Media.
Basuki, W. (2022). Manajemen pendidikan teknologi kejuruan dan vokasi. Bumi Aksara.
Gunada, I. W., Ayub, S., Makhrus, M., Abadi, M., & others. (2023). Pelatihan Tes Penalaran Matematika Bagi Siswa SMA Untuk Menghadapi Seleksi Nasional Berbasis Tes (SNBT). Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 6(2), 179–185.
Herlambang, Y. T. (2021). Pedagogik: Telaah kritis ilmu pendidikan dalam multiperspektif. Bumi Aksara.
Iswadi, I., & Herwani, H. (2021). Metode active learning upaya peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa di era pademi covid-19: Active learning method efforts to improve student activity and learning outcomes in the covid-19 pandemic era. Chalim Journal of Teaching and Learning, 1(1), 35–44.
Jahrir, A. S., & Tahir, M. (2024). Penguatan Kapasistas Siswa SMAN Negeri 14 Maros dalam Menghadapi SNBT PTN melalui Pelatihan Skolastik. Madaniya, 5(4), 2374-2381.
Pratiwi, S. N., Cari, C., & Aminah, N. S. (2019). Pembelajaran IPA abad 21 dengan literasi sains siswa. Jurnal Materi Dan Pembelajaran Fisika, 9(1), 34–42.
Sani, R. A. (2022). Inovasi pembelajaran. Bumi Aksara.
Satar, S., Judijanto, L., Haryono, P., Septikasari, D., Zamsir, Z., Pirmani, P., Wijaya, S. A., Djollong, A. F., & Gaspersz, V. (2025). Metode dan Model Pembelajar Inovatif: Teori dan Praktik. PT. Green Pustaka Indonesia.
Supriadi, G. (2020). Pengembangan instrumen penilaian berbasis higher order thinking skill (HOTS). Aswaja Pressindo.