Workshop Pembelajaran "Deep Learning" bagi Guru SMKN 5 Pangkep untuk Peningkatan Proses Pembelajaran

Selvia Deviv; Nur Fahmi Akhmad; Nur Syamsinar Munir; Muthi Syahidah Arifuddin; Muh Syilfa Nooviar; Mustamin; Asri; Widi Astutik

doi:10.34697/jai.v5i1.1418

Selvia Deviv Institut Teknologi dan Bisnis Nobel Indonesia
Nur Fahmi Akhmad Institut Teknologi dan Bisnis Nobel Indonesia
Nur Syamsinar Munir Institut Teknologi dan Bisnis Nobel Indonesia
Muthi Syahidah Arifuddin Institut Teknologi dan Bisnis Nobel Indonesia
Muh Syilfa Nooviar Institut Teknologi dan Bisnis Nobel Indonesia
Mustamin Institut Teknologi dan Bisnis Nobel Indonesia
Asri Institut Teknologi dan Bisnis Nobel Indonesia
Widi Astutik Institut Teknologi dan Bisnis Nobel Indonesia

DOI: https://doi.org/10.34697/jai.v5i1.1418

Keywords: Workshop Pembelajaran, Deep Learning, Guru, Peningkatan, Kualitas Pembelajaran

Abstract

Program ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru SMKN 5 Pangkep dalam menerapkan Deep Learning dalam pembelajaran. Kegiatan ini bertujuan membekali guru dengan pengetahuan dan keterampilan praktis Deep Learning untuk meningkatkan pembelajaran yang interaktif dan berbasis data.. Mitra sasaran dalam kegiatan ini adalah guru-guru SMKN 5 Pangkep yang memiliki peran strategis dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam proses pengajaran. Metode pelaksanaan meliputi pelatihan teori, praktikum, pengembangan modul pembelajaran, serta uji coba implementasi di kelas. Guru-guru diberikan pemahaman mendalam Deep Learning dalam pendidikan, serta praktik langsung menggunakan perangkat lunak yang relevan. Evaluasi dilakukan melalui kuesioner, observasi, serta uji coba pembelajaran berbasis Deep Learning di kelas. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan guru terhadap konsep Deep Learning. Secara kualitatif, peserta merasa lebih percaya diri dalam menerapkan teknologi ini dalam proses pembelajaran. Secara kuantitatif, 78% responden menyatakan bahwa workshop ini "sangat bermanfaat," mengindikasikan relevansi dan efektivitas program dengan kebutuhan guru. Program ini berhasil mencapai tujuannya dan memiliki potensi untuk diterapkan di sekolah lain dengan penyesuaian sesuai dengan kebutuhan kurikulum dan kesiapan tenaga pendidik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Asbara, N. W., Agunawan, A., Latief, F., Nurani, N., Ifani, A. Z., Deviv, S., Nianty, D. A., Mahendra, Y., & Wulandari, T. (2024). Penerapan AI sebagai Alat Bantu Proses Pembelajaran di Tingkat Pendidikan Sekolah Dasar. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 8(1), 831–841.

Cahyani, R. N., Zahro, A. A., & Afifuddin, A. A. (2022). Implementasi Program Merdeka Belajar Menuju Era Society 5.0. Irpia: Jurnal Ilmiah Riset Dan Pengembangan, 35–43.

Deviv, S., Munir, N. S., Arifuddin, M. S., Nurlaeli, N., & Ilela, A. A. (2024). Analisis Eksploratif Tentang Pola Interaksi Mahasiswa dengan Konten Edukatif di Sosial Media (Implikasi untuk Peningkatan Pembelajaran Berbasis Teknologi). Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 4(3), 1679–1696.

Firmansyah, R., Komalasari, Y., Dewi, S. W. K., Mauliana, P., Sulastriningsih, R. D., & Hunaifif, N. (2023). Digitalisasi Sekolah sebagai Metode Pembelajaran di Era Pendidikan 4.0. Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 2(3), 49–55.

Harini, H., Prananosa, A. G., & Terminanto, A. A. (2023). Inovasi Teknologi dalam Meningkatkan Efisiensi Manajemen Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat di Era Digital. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(6), 12891–12897.

Nooviar, M. S., Mustamin, M., Arifuddin, M. S., Deviv, S., Akhmad, N. F., Munir, N. S., Asri, A., & Sarianti, F. (2024). Implementasi Kepemimpinan Transformasional Dalam Meningkatkan Kinerja Dan Kolaborasi Pengurus OSIS di SMA Negeri 1 Pangkep. Jurnal Abdimas Indonesia, 4(3), 1277–1292.

Parwati, N. P. Y., & Pramartha, I. N. B. (2021). Strategi Guru Sejarah dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan Indonesia di Era Society 5.0. Widyadari, 22(1), 143–158.

Purba, S. A. A. D., Wulandari, F., Setiawan, H., & Zainun, Z. (2023). Peran Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) dalam Bidang Pendidikan di SDN 091422 Bahbutong II Sidamanik. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 8361–8364.

Sucipto, T. A. (2021). Efektivitas Penggunaan Teknologi Informasi untuk Pembelajaran Daring di Masa Pandemi. https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/37711

Sunarti, S. (2024). Transformasi Pembelajaran Digital dengan Artificial Intelligence. Jurnal Perspektif, 17(1), 85–96.

Syafaruddin, B., & Yunus, S. W. (2024). Inovasi Bimbingan Spiritual Islam melalui Pendekatan Deep Learning dalam Al-Qur’an. Al-Wajid: Jurnal Ilmu Al-Quran dan Tafsir, 5(2). https://ejournal.iain-bone.ac.id/index.php/alwajid/article/view/5740

Upa, R., Patang, H., & Rosmiati, R. (2024). Peningkatan Kompetensi Guru dalam Penerapan Pembelajaran Diferensiasi Berbasis Digital Melalui Kegiatan Lesson Study. To Maega: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(3), 624–633.