PkM Pemanfaatan Teknologi Augmented Reality untuk Meningkatkan Kreativitas Media Ajar IPA

Irwandi Rahmat; Muh. Tawil; Hasanuddin; Zulqifli Alqadri; Muh. Nur Akbar

doi:10.34697/jai.v5i1.1372

Irwandi Rahmat Universitas Negeri Makassar, Makassar, Indonesia
Muh. Tawil Universitas Negeri Makassar, Makassar, Indonesia
Hasanuddin Universitas Negeri Makassar, Makassar, Indonesia
Zulqifli Alqadri Universitas Negeri Makassar, Makassar, Indonesia
Muh. Nur Akbar Universitas Negeri Gorontalo, Gorontalo, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.34697/jai.v5i1.1372

Keywords: Augmented Reality, Ilmu Pengetahuan Alam, media ajar

Abstract

Dalam era digital, teknologi Augmented Reality (AR) memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, terutama dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). AR memungkinkan visualisasi konsep abstrak dalam bentuk tiga dimensi yang lebih interaktif dan mudah dipahami oleh siswa. Namun, pemanfaatan teknologi ini masih terbatas di daerah seperti Kabupaten Maros, Sulawesi Selatan, akibat keterbatasan akses dan kurangnya keterampilan guru dalam mengembangkan media ajar berbasis AR. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru-guru IPA di Kabupaten Maros dalam memanfaatkan AR melalui pelatihan penggunaan aplikasi Assemblr Edu. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi, pelatihan, serta pendampingan dalam pengembangan media ajar berbasis AR. Evaluasi hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman teknologi pendidikan, keterampilan menggunakan AR, serta kemampuan guru dalam membuat dan mengaplikasikan media ajar berbasis 3D. Hasil pengabdian ini membuktikan bahwa pelatihan AR mampu meningkatkan kreativitas guru dalam menyusun materi ajar yang lebih menarik dan efektif, sehingga dapat memperkaya pengalaman belajar siswa. Dengan demikian, implementasi teknologi AR dalam pembelajaran IPA di Kabupaten Maros dapat memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas pendidikan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al Ikhsan, I., Supriadi, N., & Gunawan, W. (2022). Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality: Materi Bangun Ruang Sisi Datar. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 7(2), 289.

Bagaskara, N. A. B. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis augmented reality menggunakan model discovery learning sebagai bahan ajar mata pelajaran basis data pada kelas xi jurusan rpl/NANDA ARDHIA BAGASKARA (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Malang).

Latifah, A., Tresnawati, D., & Sanjaya, H. (2022). Media Pembelajaran Menggunakan Teknologi Augmented Reality untuk Tanaman Daun Herbal. Jurnal Algoritma, 19(2), 515-526.

Nurpadillah, V., Khuzaemah, E., & Istifaedah, I. N. (2024). Pelatihan penyusunan modul ajar berbasis augmented reality bermuatan nilai karakter pancasila untuk guru bahasa indonesia Mts Se-Kota Cirebon. Dimasejati: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 51-61.

Rahmat, I., Hatta, A. A., Samputri, S., & Nurhidayah, N. (2024). Validitas dan Praktikalitas Media Diorama Berbasis AR (Augmented Reality) berbantuan Assembler Edu pada Materi Siklus Air. JURNAL BIOEDUKASI, 7(1), 404-410.

Rusdi, M. I., Prasti, D., & Rais, A. (2021). Pendampingan dan pengenalan metode ajar interaktif dengan augmented reality untuk pembelajaran tematik kelas 1 sekolah dasar. Jurnal IPMAS, 1(3), 157-161.

Setiawan, I., & Martin, N. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Indonesia Berbasis Augmented Reality Pada Guru Sdn 2 Pancor. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 7(2), 898-905.

Sungkono, S., Apiati, V., & Santika, S. (2022). Media pembelajaran berbasis teknologi augmented reality. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(3), 459-470.

Wibowo, V. R., Putri, K. E., & Mukmin, B. A. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis augmented reality pada materi penggolongan hewan kelas V sekolah dasar. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 3(1), 58-69.