Pelatihan Kalorimetri Terintegrasi Cassy Lab Bagi Asisten Laboratorium Pendidikan Fisika

Suharli AJ; Rai’da  Raudhatussya’rifah; Kriswantoro Kriswantoro; Bella  Arisha

doi:10.34697/jai.v5i1.1331

Suharli AJ Pendidikan Fisika, Universitas Jambi, Jambi, Indonesia
Rai’da Raudhatussya’rifah Teknik Kimia, Universitas Jambi, Jambi, Indonesia
Kriswantoro Kriswantoro Pendidikan Kimia, Universitas Jambi, Jambi, Indonesia
Bella Arisha Pendidikan Matematika, Universitas Jambi, Jambi, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.34697/jai.v5i1.1331

Keywords: Pelatiha, Cassy Lab, Kalorimetri

Abstract

Pelatihan penggunaan peralatan kalorimetri yang terintegrasi Cassy Lab telah dilaksanakan kepada asisten laboratorium Pendidikan Fisika Universitas Jambi. Tujuan dari pelatihan ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan teknis yang baik dalam mengoperasikan peralatan laboratorium. Metode yang digunakan dalam pelatihan adalah model pendampingan berupa presentasi, diskusi dan pelatihan penggunaan peralatan laboratorium. Pre- test dan post- test dilakukan untuk mengukur peningkatan pemahaman konsep dan keterampilan asisten laboratorium. Hasil analisis menunjukkan bahwa adanya peningkatan dengan nilai N- Gain sebesar 0.89 yang menunjukkan efektivitas pelatihan sebesar 89%. Nilai tersebut menyatakan bahwa pelatihan penggunaan peralatan berhasil meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan asisten laboratorium. Dengan demikian, pelatihan ini dapat dijadikan model pengembangan kompetensi teknis asisten laboratorium untuk mendukung peningkatan kualitas praktikum di lingkungan pendidikan tinggi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aisyah, N., Harijanto, A., & Nuraini, L. (2022). Rancang Bangun Alat Praktikum Kalorimeter Coffee-Cup Pengukur Kalor Jenis Berbantuan Arduino Uno. Jurnal Pembelajaran Fisika, 11(1), 41. https://doi.org/10.19184/jpf.v11i1.28075

AJ, S., Furqon, M., Ulfah, F., & Siregar, D. R. (2024). Analisis Konsep Fisika pada Proses Pembuatan Batik Gambo Musi Banyuasin. 8(3), 463–469.

Akhsan, H., Ariska, M., Aji, D. P., Agustina, A., & Amri, I. (2024). Pelatihan Pembuatan Modul Elektronik Berbantuan Kecerdasan Buatan untuk MGMP IPA Se- Kabupaten Ogan Ilir. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 7(4).

Azmi, I., Pangga, D., Ahzan, S., & Mirawati, B. (2024). Pelatihan Penyusunan Alat Peraktikum Sederhana bagi Asisten Laboratorium Fisika.

Bhakti, Y. B., Astuti, I. A. D., & Dasmo, D. (2019). Peningkatan Kompetensi Guru melalui Pelatihan PhET Simulation bagi Guru MGMP Fisika Kabupaten Serang. J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 3(2), 55. https://doi.org/10.30734/j-abdipamas.v3i2.574

Dewi, A. C., Yahya, M., & Darmawang. (2022). Efektifitas model pembelajaran perbasis proyek pada mata kuliah perencanaan pembelajaran kejuruan. Jurnal Konsepsi, 11(2), 373–379. https://p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/226

Hake, R. R. (1999). Analyzing change/gain scores.

Hariawan, A., Hermawan, H., & Waluyo, R. (2020). Pelatihan Augmented Reality (AR) Untuk Meningkatkan Keterampilan Guru. Madani : Indonesian Journal of Civil Society, 2(1), 47–52. https://doi.org/10.35970/madani.v2i1.107

Jufrida, Dani, R., Furqon, M., Kurniawan, W., Rianto, C., & Suharli, A. (2025). Pelatihan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Elektronik Terintegrasi Etnosains Menggunakan Heyzine Bagi Guru- Guru Sekolah Menengah Atas di Kabupaten Batang Hari. Mimbar Integritas, 4(1), 28–42.

Khandagale, V. S., & Chavan, R. (2017). Identification of Misconceptions for Gravity, Motion and Inertia among Secondary School Students. Aayushi International Interdisciplinary Research Journal (AIIRJ), 4(11), 196–205.

Kurniasari, E., Toifur, M., & Latifah, Y. (2022). Termometer sederhana berbasis pada hubungan Suhu–Intensitas. Berkala Fisika Indonesia : Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran Dan Aplikasinya, 13(1), 1. https://doi.org/10.12928/bfi-jifpa.v13i1.21854

Lia Felizarda Freitas, M. (2023). Pentingnya Kegiatan Laboratorium (Praktikum) Di Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Nacional Timor Lorosae (UNTL). MAGNETON: Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika UNWIRA, 1(2), 79–85. https://doi.org/10.30822/magneton.v1i2.2469

Ramadhan, A.-T., Wiguna, P. A., & Primayanti, I. (2022). Kesesuaian Hasil Pengukuran Suhu Tubuh Antara Non-Contact Infrared Thermometer dan Termometer Air Raksa pada Dewasa. Lombok Medical Journal, 1(1), 23–29. https://doi.org/10.29303/lmj.v1i1.507

Rusnayati, H., & Ariantara, R. G. (2024). Efektivitas Simulasi Virtual PhET dalam Pembelajaran Fisika Zat Padat untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Calon Guru Fisika. U-Teach: Journal Education of Young Physics Teacher, 5(1), 71–79. https://doi.org/10.30599/uteach.v5i1.841