Pendampingan Inovasi Teknologi Pembelajaran Bahasa Inggris Melalui Eksplorasi Kearifan Lokal Pada Siswa SMK
Abstract
Kegiatan PKM ini bertujuan untuk melakukan pendampingan dalam inovasi teknologi pembelajaran bahasa Inggris melalui eksplorasi kearifan lokal pada siswa SMK Negeri 5 Gowa. Metode PKM ini dilakukan melalui pendekatan partisipatif dan kolaboratif, eksplorasi kearifan lokal, penerapan pembelajaran kontekstual, pendekatan project-based learning (PjBL), evaluasi dan refleksi. Lokasi di SMK Negeri 5 Gowa yang berjumlah 24 orang siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa berdasarkan pre-test dan post-test, rata-rata nilai Bahasa Inggris siswa mengalami peningkatan signifikan, dari 60 menjadi 84 setelah mengikuti program ini. Temuan kegiatan PKM ini mengindikasikan bahwa pendekatan teknologi inovatif yang mengintegrasikan kearifan lokal dalam pembelajaran Bahasa Inggris berhasil menciptakan lingkungan belajar yang lebih menarik, relevan, dan partisipatif, sehingga mendorong siswa untuk lebih aktif terlibat dan mencapai hasil belajar yang lebih baik. Dapat disimpulkan bahwa selain memberikan manfaat akademik, pendekatan ini juga mendukung pelestarian dan promosi budaya lokal, sehingga menjadikannya sebagai model pembelajaran yang tidak hanya memenuhi kebutuhan pendidikan, tetapi juga berkontribusi pada penguatan identitas budaya lokal siswa.
Downloads
References
Akhiruddin, A., Sukmawati, S., Jalal, J., Sujarwo, S., & Ridwan, R. (2021). Inside-Outside Circle Instructional Model For Multicultural Education. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 54(2), 399. https://doi.org/10.23887/jpp.v54i2.33191
Arsyad, S., Syahrial, S., Universitas Bengkulu, Monica, S., & Universitas Bengkulu. (2023). Inovasi Pedagogis melalui pelatihan penulisan bahan ajar Bahasa Inggris berbasis Cross Cultural Understanding. ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 4(2), 140–152. https://doi.org/10.29408/ab.v4i2.21479
Bakri, R. A., Ahmad, I. H., Saputra, A., & Sashari, A. R. (2023). Integrasi Kearifan Lokal dalam Upaya Optimalisasi Ekowisata di Pantai Bira: Menuju Summit Tourism Invesment 2023. Madaniya, 4(4).
Basyir, T., Afifah, S., Andriani, D., Sari, E., & Ningsih, N. (2024). Manajemen Pengelolaan English Course: Pendekatan Budaya Lokal dalam Mencapai Program Bahasa Inggris di YPPNH. E-DIMAS: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 15(3).
Biringkanae, A., Taula’bi’, N., & Sudarsi, E. T. (2023). Pelatihan Bahasa Inggris Kepada Guide Cilik dengan Menggunakan Media Flash Card Berbasis Kearifan Lokal Pada Lokasi Wisata Ke’te’ Kesu’ Toraja Utara. Madaniya, 4(3).
Croucher, S. M., & Cronn-Mills, D. (2015). Understanding communication research methods: A theoretical and practical approach. Routledge.
Hamer, W., Rohimajaya, N. A., Novari, A. F., Gumelar, R. E., Munawaroh, T., & Jubaedah, D. (2024). Meningkatkan Kebutuhan Dan Minat Mahasiswa Terhadap Bahasa Inggris Untuk Pariwisata Melalui Kearifan Lokal Di Desa Citorek Lebak Banten. PROSIDING – Diseminasi Nasional Hasil Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat VI, 1.
Hulu, F., Saragih, S. P., & Afridola, S. (2019). Pelatihan Bahasa Inggris untuk Pariwisata di Kampung Pulau Akar, Batam. SABDAMAS, 1(1). http://ejournal.atmajaya.ac.id/index.php/sabdamas/article/view/1017
Kusyani, D., Harahap, Y. M., & Zulkarnain, I. (2023). Pelatihan Kecakapan English For Tourism Terhadap Pemanfaatan Kearifan Lokal Masyarakat Siallagan. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 4(4). https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 2290
Limbong, S., Jabu, B., & Basri, M. (2022). The Impact of Synchronous Learning of Marlins in Teaching Maritime English. Journal of Learning and Development Studies, 2(3), 06–13. https://doi.org/10.32996/jlds.2022.2.3.2
Meiristiani, N., Yuvita, Y., Rosdiana, I., Sulistyawati, A. E., & Jamaludin, S. (2022). Program Pelatihan Digitalisasi Media Literasi Untuk Pendidikan Bahasa dan Sastra di Kota Tegal Jawa Tengah. Jurnal Abdimas Adpi Sosial dan Humaniora, 3(2), 278–286. https://doi.org/10.47841/jsoshum.v3i2.157
Natalina Asi, Iwan Fauzi, & Merilyn Simbolon. (2023). Pelatihan Pra-Sertifikasi Bagi Guru Bahasa Inggris Untuk Menyusun Perangkat Penilaian Pembelajaran. Pengabdian Kampus : Jurnal Informasi Kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat, 10(1), 15–23. https://doi.org/10.52850/jpmupr.v10i1.8212
Permana, I. P. A., Ardiantari, I. A. P. G., & Pratiwi, P. R. Y. (2023). Pelatihan Sehari Bahasa Inggris Pariwisata Dan Penyusunan Rencana Perjalanan Oleh Pemandu Wisata Lokal, Kelompok Sadar Wisata, Di Desa Wisata Tista Kabupaten Tabanan, Bali. Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(2), 135–140. https://doi.org/10.26740/abdi.v8i2.17483
Sujarwo, S., Asdar, A., & Sabilah, B. M. (2023). PKM Model Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Digital Literacy Sebagai Upaya Konstruktivisme Karakter Anak Bangsa. Indonesia Berdaya, 4(4). https://doi.org/10.47679/ib.2023618
Susanti, A., Trisusana, A., Aminin, Z., & Zuhri, F. (2021). Pendampingan Media Digital Storytelling Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Guru Bahasa Inggris Smp Trenggalek. Jurnal Pengabdian Masyarakat TRANSFORMASI DAN INOVASI, 1(1).
Wahyuni, S., Asnawi, A., Satriani, E., Etfita, F., & Ahmad, A. (2023). Workshop Implementasi Pembelajaran Blended Culture Berbantuan Lessonwriter Bagi Guru Bahasa Inggris. GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 7(2), 623–633. https://doi.org/10.31571/gervasi.v7i2.5570
Wulandari, F., Sarita, R., & Fatimah, S. (2024). Pendampingan Penyusunan Buku Ajar Bahasa Inggris Terintegrasi Budaya Melayu Riau Bagi Guru-Guru Smp Di Kabupaten Siak-Provinsi Riau. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (PKK), 30(1).
