Efektivitas Workshop Visualisasi Data Dasar Menggunakan Microsoft Excel untuk Meningkatkan Literasi Digital Siswa SMA Barunawati

Avriono  Aritonang; Annas Thasya Haafizhah  Salsabiila; Muhammad Arif  Billah; Galuh  Andini; Yoseph Friden Bani  Wodju; Helisyah Nur Fadhilah

doi:10.53769/jai.v4i4.1164

Avriono Aritonang Program Studi Sains Data, Fakultas Informatika, Universitas Telkom, Surabaya, Indonesia
Annas Thasya Haafizhah Salsabiila Program Studi Sains Data, Fakultas Informatika, Universitas Telkom, Surabaya, Indonesia
Muhammad Arif Billah Program Studi Sains Data, Fakultas Informatika, Universitas Telkom, Surabaya, Indonesia
Galuh Andini Program Studi Sains Data, Fakultas Informatika, Universitas Telkom, Surabaya, Indonesia
Yoseph Friden Bani Wodju Program Studi Sains Data, Fakultas Informatika, Universitas Telkom, Surabaya, Indonesia
Helisyah Nur Fadhilah Program Studi Sains Data, Fakultas Informatika, Universitas Telkom, Surabaya, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.53769/jai.v4i4.1164

Keywords: Microsoft Excel, Literasi Digital, Visualisasi Data, Pelatihan Siswa, Pengabdian kepada Masyarakat

Abstract

Penguasaan teknologi informasi menjadi salah satu keterampilan penting di era digital, namun siswa SMA Barunawati menghadapi tantangan dalam literasi digital, khususnya pengolahan dan visualisasi data menggunakan Microsoft Excel. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital siswa melalui workshop interaktif yang terdiri dari sesi pemberian materi dan praktek langsung. Sebanyak 20 siswa mengikuti kegiatan ini, dimulai dengan pre-test untuk mengukur pemahaman awal mereka. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada post-test, dengan persentase jawaban benar naik dari 54% menjadi 79%. Selain itu, mayoritas peserta menilai materi sangat bermanfaat, dan kepercayaan diri mereka dalam menggunakan Excel meningkat. Pelatihan ini efektif dalam membekali siswa dengan keterampilan teknis dan analitis yang relevan, serta memberikan dasar yang kuat untuk mendukung kegiatan akademik mereka. Program ini dapat menjadi model untuk kegiatan serupa yang bertujuan meningkatkan literasi digital siswa di institusi pendidikan lainnya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggraeni, F. K. A., L. Nuraini, A. Harijanto, S. H. B. Prastowo, S. Subiki, B. Supriadi, dan M. Maryani. 2023. “Student Digital Literacy Analysis in Physics Learning Through Implementation Digital-Based Learning Media.” Journal of Physics: Conference Series 2623(1):012023. doi: 10.1088/1742-6596/2623/1/012023.

Dhianawaty, Diah, Resti Gradia Dwiwina, dan Achadiyani. 2023. “Efforts and Support of Digital Literacy Program Development by Student Real Work Lecture Program to Improve the Quality of Human Resources of Digital Technology Use.” Innovare Journal of Education 8–10. doi: 10.22159/ijoe.2023v11i5.48562.

Endovitsky, Dmitry, Viktoriya Tinyakova, Natalia Morozova, Tatyana Karyagina, dan Marina Fedotova. 2021. “Analysis of Forming of the Professional Competence and the Rational Use of Human Capital in the Digital Economy.” International Review (3–4):130–36. doi: 10.5937/intrev2103130E.

Hamburg, Ileana. 2021. “Impact of COVID-19 on SMEs and the Role of Digitalization.” Advances in Research 10–17. doi: 10.9734/air/2021/v22i330300.

Perdana, Riki, Riwayani Riwayani, Jumadi Jumadi, dan Dadan Rosana. 2019. “The Effectiveness of Online Simulation with GDL and PBL toward Studentsâ€TM Digital Literacy Skill.” Journal of Educational Science and Technology (EST) 286–94. doi: 10.26858/est.v5i3.10563.

Ussarn, Anyamanee, Paitoon Pimdee, dan Thiyaporn Kantathanawat. 2022. “Needs assessment to promote the digital literacy among students in Thai community colleges.” International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) 11(3):1278. doi: 10.11591/ijere.v11i3.23218.