PENERAPAN SISTEM INFORMASI (SI-PAPPA) DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS LAYANAN PAUD MASA PANDEMI DI KOTA PALOPO
Abstract
Kebijakan masa pandemi yang mewajibkan sekolah melakukan tatap muka adalah masalah yang tidak dapat dianggap “enteng”. Tren pembelajaran tatap muka yang telah membudaya membuat sekolah termasuk lembaga PAUD “kelabakan”. Tidak banyak alternatif yang dapat dilakukan, selain menggunakan aplikasi face to face online yang selama ini telah populer seperti Whatsapp dan Messanger lainnya. Akan tetapi, penggunaan aplikasi tersebut tidak dapat meng-cover seluruh kebutuhan pembelajaran PAUD dengan karakteristik tersendiri yang secara umum berbeda pada pembelajaran level pendidikan lainnya. Oleh karena itu, diperlukan sebuah sistem pembelajaran daring yang lebih sesuai seperti melalui Sistem Informasi/Aplikasi Si-Pappa. Untuk keperluan tersebut dalam pengabdian ini digunakan Metode PAR (Participation Action Research) dengan objek dampingan yaitu 10 lembaga PAUD yang ada di kota palopo yang selama ini menjadi mitra Prodi PIAUD IAIN Palopo. Metode pengumpulan data memanfaatkan Performance Test diperkuat oleh wawancara tidak terstruktur dan observasi langsung. Selanjutnya data-data yang terkumpul dianalisis dengan teknik statistik deskriptif dengan standar capaian minimal sebesar 83% dari 17 peserta yang mengikuti kegiatan pengabdian. Dari hasil analisis data, parameter kebehasilan pelaksanaan pengabdian tercapai yaitu rata-rata peserta yang mampu menguasai parameter lebih dari 83%. Dari hal tersebut dapat disimpulkan bahwa Penerapan Sistem Informasi (Si-Pappa) dapat meningkatkan meningkatkan efektivitas layanan PAUD masa pandemi di Kota Palopo.
Downloads
References
Agustin, M., Puspita, R. D., Nurinten, D., & Nafiqoh, H. (2021). Tipikal Kendala Guru PAUD dalam Mengajar pada Masa Pandemi Covid 19 dan Implikasinya Abstrak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 334–345. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.598
Anhusadar, L. O. (2021). Efektivitas Pembelajaran Online Pendidik PAUD di Tengah Pandemi Covid 19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 686–697. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.699
Ariyana, I. K. S., & Tristananda, P. W. (2021). Pemanfaatan Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran Inovatif pada Masa Pandemi Covid-19 di PAUD Pelita Kasih Singaraja. Prosiding Seminar Nasional Dharma Acarya Ke-2, September, 45–55.
Covid-, F. M. P., Satriana, M., Buhari, M. R., Maghfirah, F., & Haryani, W. (2022). Persepsi Guru PAUD terhadap Pembelajaran Online : Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 362–373. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1353
Eko Suhendro. (2020). Strategi Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19. Golden Age, 5(3).
Nurkolis, N., & Muhdi, M. (2020). Keefektivan Kebijakan E-Learning berbasis Sosial Media pada PAUD di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 212. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.535
Rendi Setyowahyudi, T. F. (2020). Keterampilan Guru PAUD Kabupaten Ponorogo Dalam Membeirkan Penguatan Selama Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Golden Age, 04(1), 100–111.
Riadil, I. G., Nuraeni, M., & Prakoso, Y. M. (2020). Persepsi Guru Paud Terhadap Sistem Pembelajaran Daring Melalui Whatsapp di Masa Pandemi Covid-19. PAUDIA, 9(2), 89–110. https://doi.org/https://doi.org/10.26877/paudia.v9i1.6574
Sholihatun, Utanto, Y., & Handayani, S. D. (2020). Analisa Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi Sebagai Media Pembelajaran Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid -19. Seminar Nasional Pascasarjana 2020.
Singh, V. & T. (2019). How many ways can we define online learning? A systematic literature review of definitions of online learning (1988-2018). American Journal of Distance Education, 33(4), 289–306.
Stratigos, T., & Fenech, M. (2021). Early childhood education and care in the app generation: Digital documentation, assessment for learning and parent communication. Australasian Journal of Early Childhood, 46(1), 19–31. https://doi.org/10.1177/1836939120979062
Taliawo, O., Goni, S. Y. V. I., & Zakarias, J. D. (2019). HUBUNGAN KERJA SAMA ANTARA ORANG TUA DAN GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI SATU ATAP 1 DESA BUO KECAMATAN LOLODA KABUPATEN HALMAHERA BARAT MALUKU UTARA. HOLISTIK, Journal Of Social and Culture, 12(4), 1–19.
Wijayanti, R. M., Fauziah, P. Y., Anak, P., Dini, U., Yogyakarta, U. N., Sekolah, P. L., & Yogyakarta, U. N. (2021). Perspektif dan Peran Orangtua dalam Program PJJ Masa Pandemi Covid-19 di PAUD. Perspektif Dan Peran Orangtua Dalam Program PJJ Masa Pandemi Covid-19 Di PAUD, 5(2), 1304–1312. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.768
