Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis AR untuk Guru SMP di Kota Jambi

Feri Tiona  Pasaribu; Tria Gustiningsi; Wardi Syafmen; Roseli Theis; Duano Sapta Nusantara; Syamsir Sainuddin

doi:10.53769/jai.v4i4.1061

Feri Tiona Pasaribu Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Jambi
Tria Gustiningsi Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Jambi
Wardi Syafmen Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Jambi
Roseli Theis Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Jambi
Duano Sapta Nusantara Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Jambi,
Syamsir Sainuddin Universitas Jambi

DOI: https://doi.org/10.53769/jai.v4i4.1061

Keywords: Augmented Reality, Paint 3D, Media Pembelajaran, Pendidikan Teknologi

Abstract

Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan menjadi kebutuhan mendasar untuk meningkatkan efektivitas dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Salah satu inovasi yang efektif adalah penggunaan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR), yang mampu menyajikan konsep-konsep abstrak secara konkret, sehingga menarik minat belajar siswa dan mengasah keterampilan berpikir kritis mereka. Namun, guru di SMP Negeri 24 Kota Jambi masih menghadapi keterbatasan keterampilan dan pemahaman dalam mengembangkan dan menerapkan AR dalam pengajaran. Program pengabdian ini bertujuan melatih dan mendampingi guru dalam pembuatan media pembelajaran berbasis AR menggunakan Paint 3D, melalui tahapan pelatihan, pendampingan, implementasi, dan evaluasi. Hasil menunjukkan peningkatan keterampilan dan pemahaman guru yang signifikan, serta terciptanya media pembelajaran yang efektif dan relevan dengan kebutuhan kelas. Saran dari peserta meliputi perlunya pelatihan berkelanjutan dan cakupan aplikasi AR yang lebih beragam. Diharapkan, penggunaan AR dapat diadopsi lebih luas dalam sistem pendidikan untuk meningkatkan interaksi dan pemahaman siswa secara berkelanjutan. Secara keseluruhan, program ini menunjukkan bahwa AR memiliki potensi besar dalam memperkaya proses belajar dan meningkatkan kesiapan guru dalam memanfaatkan teknologi pendidikan secara interaktif dan efektif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Meilindawati, R., Zainuri, Z., & Hidayah, I. (2023). Penerapan media pembelajaran augmented reality (ar) dalam pembelajaran matematika. JURNAL E-DuMath, 9(1), 55–62.

Muzuva, M. (2024). Innovative Teaching and Learning: Exploring The Perceptions Of Higher Education Sector on 4th Industrial Revolution. Journal of Multidisciplinary Research and Development, 1(2), 134–143.

Nurcahyo, A., Ishartono, N., Waluyo, M., Sutama, S., & Sari, F. I. (2022). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Augmented Reality (AR) Dengan Software Paint 3D Bagi Guru Matematika Smp. Jurnal Terapan Abdimas, 7(2), 154. https://doi.org/10.25273/jta.v7i2.11772

Pasaribu, F. T., & Ramalisa, Y. (2020). Desain Media Pembelajaran Geometri SMP Menggunakan 3D Pageflip Professional Berbasis RME Terintegrasi STEM. Logaritma: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Sains, 8(01), 55–66.

Puspitasari, P., Putri, P. S. J., & Wuryani, W. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa IKIP Siliwangi Bandung. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(2), 227–232.

Sainuddin, S., Subali, B., Jailani, & Elvira, M. (2022). The development and validation prospective mathematics teachers holistic assessment tools. Ingenierie Des Systemes d’Information, 27(2), 171–184. https://doi.org/10.18280/isi.270201

Siahaan, J. A., Siregar, S. S., & Pane, R. J. (2024). Literature Study of the Role of Technology in Education. Edumaniora: Jurnal Pendidikan Dan Humaniora, 3(01), 21–24.

Sinensis, A. R., Firdaus, T., Mustofa, M. I., Puspita, I., & Chandra, A. (2022). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Augmented Reality (AR) Untuk Meningkatkan Literasi Digital Guru Di Smp Negeri 3 Bp Peliung. Jurnal PkM (Pengabdian Kepada Masyarakat), 5(5), 584–590.