Penerapan Media Komik Edukasi “Sahabat Alam Lalonggopi” Untuk Meningkatkan Literasi Visual dan Kesadaran Lingkungan di SDN 1 Lalonggopi
Abstract
Rendahnya pemahaman visual dan kepekaan terhadap lingkungan pada siswa sekolah dasar menjadi persoalan serius yang memerlukan solusi melalui materi ajar yang tepat. Artikel ini menjelaskan pelaksanaan kegiatan Studi Independen Mandiri Berdampak (SIM-B) yang berfokus pada penggunaan komik edukasi berjudul “Sahabat Alam Lalonggopi” di SD Negeri 1 Lalonggopi, Kecamatan Wolo, Kabupaten Kolaka. Pelaksanaan ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dipadukan dengan model Project Based Learning (PjBL) dan pendekatan partisipatif, yang meliputi tahapan mulai dari koordinasi, pengamatan, pengumpulan informasi kearifan lokal, pembuatan komik, penyebaran informasi, pengajaran di kelas, hingga evaluasi akhir. Temuan dari kegiatan ini memperlihatkan bahwa pemanfaatan komik edukasi berbasis kearifan lokal sanggup meningkatkan motivasi belajar, kapasitas siswa dalam mencerna pesan visual, dan pemahaman siswa akan isu ekosistem laut, misalnya penanganan limbah plastik dan pelestarian laut. Guru pun memberikan tanggapan baik sebab komik membantu mengubah konsep abstrak menjadi materi yang lebih nyata dan menarik. Program ini berkontribusi dalam mencapai target SDG 4 (Pendidikan Berkualitas) dan SDG 14 (Ekosistem Lautan), sekaligus mempererat kolaborasi antara institusi pendidikan tinggi dan sekolah rekanan dengan semangat SDG 17. Kesimpulan dari program ini mengukuhkan bahwa media komik yang menampilkan kearifan lokal dapat berperan sebagai opsi strategis untuk meningkatkan literasi visual sekaligus menumbuhkan kesadaran lingkungan pada anak sejak dini.
Downloads
References
Aisyah, A., Putri, K. A. J. A., & Firjanah, L. (2024). Pentingnya membangun kesadaran lingkungan melalui pembelajaran PKn di sekolah dasar guna membentuk karakter peduli lingkungan pada siswa. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 1–11. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.529
Annisha, D. (2024). Integrasi penggunaan kearifan lokal (local wisdom) dalam proses pembelajaran pada konsep Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Basicedu, 8(3), 2108– 2115. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7706
Cordova, M. R. (2017). Pencemaran plastik di laut. Oseana, 42(3), 21–30. https://doi.org/10.14203/oseana.2017.vol.42no.3.82
Farhatun Haya, Nisa, K., Ladipasa, R. F., Suriani, A., & Media, A. (2025). Pembelajaran tentang ekosistem dan keseimbangan alam: Meningkatkan kesadaran siswa SD tentang pentingnya konservasi alam dan lingkungan. Pentagon: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 3(2), 65–73. https://doi.org/10.62383/pentagon.v3i2.498
Hatima, Y., Fajrudin, L., & Pribadi, R. A. (2025). Program penguatan literasi visual dalam pembelajaran Bahasa Indonesia melalui komik edukasi anak di SDN Karundang 1 Kota Serang. JAMPI: Jurnal Abdi Masyarakat dan Pemberdayaan Inovatif, 1(1), 59–68.https://www.jurnal.yayasanmeisyarainsanmadani.com/index.php/JAMPI/article/dow nload/218/136
Muhaimin, M. R., Ni'mah, N. U., & Listryanto, D. P. (2023). Peranan media pembelajaran komik terhadap kemampuan membaca siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(1), 399–405. https://ejournal.unmuhkupang.ac.id/index.php/jpdf/article/view/814
Nova, D., Budiono, H., & Badri, H. (2025). Pengembangan media pembelajaran komik digital berbantu aplikasi Pixton pada materi kearifan lokal di kelas V sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 114–123. https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.37142
Nurhayati, Thaib, A., Miranda, A., Fitriyanti, C., & Handayani, L. (2023). Edukasi bahaya sampah plastik terhadap ekosistem perairan pada siswa kelas I MIN 32 Kecamatan Mesjid Raya Kabupaten Aceh Besar. Al Ghafur: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat, 2(2), 208–214. https://doi.org/10.47647/alghafur.v2i2.1829
Rispan, R., & Sudrajat, A. (2020). Pewarisan nilai-nilai kearifan lokal kalosara dalam pembelajaran sejarah untuk membangun karakter siswa. Historia: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah, 8(1), 61–76. https://doi.org/10.24127/hj.v8i1.2254
Rizki, M., Hakim, Z. R., & Nurhasanah, A. (2022). Pengembangan komik fantasi bertema pahlawanku sebagai media pembelajaran IPS di kelas IV sekolah dasar. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(2), 335–347. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i2.8601
Safitri, A. O., Yunianti, V. D., & Rostika, D. (2022). Upaya peningkatan pendidikan berkualitas di Indonesia: Analisis pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs). Jurnal Basicedu, 6(4), 7096–7106. https://media.neliti.com/media/publications/448758- none-0fc29e80.pdf
Sumilat, J. M., Ilam, D., Pangemanan, M. V., Mangantibe, A. C. M., Mukuan, E. B., & Kumontoy, N. (2023). Analisis implementasi model PjBL (Project Based Learning) di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 7(6), 3980–3988. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6557
Suteja, Y., Larasati, C. E., Paryono, Salahuddin, Nurhavida, & Purwiyanto, A. I. S. (2026). Edukasi pengelolaan sampah laut untuk meningkatkan literasi siswa SD di wilayah pesisir Lombok. Indonesian Journal of Fisheries Community Empowerment, 6(2), 196–204. https://doi.org/10.29303/jppi.v6i2.10595
Tim Penyusun. (2026). Buku panduan Studi Independen Mandiri Berdampak (SIM-B) 2026. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sembilanbelas November Kolaka.
Utama, C., Widiyono, Y., & Anjarini, T. (2023). Media komik berbasis literasi sains terintegrasi karakter Islami untuk siswa sekolah dasar. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(1), 1–7. https://doi.org/10.56916/ejip.v2i1.202
Copyright (c) 2026 Komang Widiantara Saputra, Darwati Darwati, Karmila Karmila, Suci Ramadani, Eko Bambang Murdiansyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
By submitting the article/manuscript of the article, the author(s) agree with this policy. No specific document sign-off is required.
License
The use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently displayed on Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Author(s)' Warranties
The author warrants that the article is original, written by the stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).
User/Public Rights
Under the Creative Commons license, users are allowed to copy, distribute, display, and perform the work. Users will also need to attribute authors on distributing works in the journal and other media of publications. Unless otherwise stated, the authors are public entities as soon as their articles got published.
Rights of Authors
Authors retain all their rights to the published works, such as (but not limited to) the following rights;
- Copyright and other proprietary rights relating to the article, such as patent rights,
- The right to use the substance of the article in own future works, including lectures and books,
- The right to reproduce the article for own purposes,
- The right to self-archive the article,
- The right to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the article's published version (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Co-Authorship
If the article was jointly prepared by more than one author, any authors submitting the manuscript warrants that he/she has been authorized by all co-authors to be agreed on this copyright and license notice (agreement) on their behalf, and agrees to inform his/her co-authors of the terms of this policy. The journal will not be held liable for anything that may arise due to the author(s) internal dispute. The journal will only communicate with the corresponding author.
Royalties
Being an open accessed journal and disseminating articles for free under the Creative Commons license term mentioned, author(s) aware that the journal entitles the author(s) to no royalties or other fees.
Miscellaneous
The article will be published in the journal if the article’s editorial process is successfully completed. The editors may modify the article to a style of punctuation, spelling, capitalization, referencing, and usage that deems appropriate. The author acknowledges that the article may be published so that it will be publicly accessible and such access will be free of charge for the readers.
