Studi Pola Asuh Single Parent Terhadap Pekembangan Sosial Emosional Anak di Lingkungan Keluarga dan Sekolah
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pola asuh single parent terhadap perkembangan sosial-emosional anak dalam konteks pendidikan , baik dilingkungan keluarga maupun sekolah. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya peran pola asuh dalam membentuk kompetensi sosial dan rugulasi emosi anak sebagai bagian dari proses pendidikan dan perkembangan psikososial. Metode yang digunakan adalah kajian literatur (library research) melalui telaah sistematis terhadap jurnal artikel dan hasil penelitian terlebih dahulu yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pol asuh single parent terbagi menjadi tiga tipe utama, yaitu pola asuh demokratis, otoriter ,dan permisif. Pola asuh demokratis cenderung menghasilkan anak dengan kemampuan empati ,kontrol diri, serta regulasi emosi yang baik. Sebaliknya, pola asuh otoriter berpotensi menghambat ekspresi emosi dan perkembangan Kemandirian anak, Sedangkan pola asuh permisif dapat melemahkan kemampuan pengendalian diri dan tanggung jawab sosial. Dalam lingkungan sekolah, anak dengan pola asuh demokratis menunjukkan keterampilan sosial yang lebih matang, kemampuan adaptasi yang yang baik, seta interaksi yang positif, sementara pola asuh otoriter dan permisif cenderung berdampak pada kesulitan peneysuaian diri dan interaksi sosial. Denagn demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa pola asuh single parent memiliki pengaruh signifikan terhadap perkembanagn sosial-emosional anak sebagai bagian dari proses pendidikan. Pola asuh demokratis terbukti menjadi pendekatan yang paling optimal dalam mendukung perkembangan anak secara holistik, baik dalam aspek emosional ,sosial, maupun kemampuan adaptasi dilingkungan pendidikan.
Downloads
References
Aditia Saputra, Z. S. (2025). Malnutrisi pada anak usia dini. Education Journal: General Specific Research, 108, 108–114.
Afrilliany, Y. R. (2025). Pola asuh orang tua tunggal (ibu) terhadap perkembangan anak. Jurnal Ilmiah Kebidanan dan Kesehatan, 3(1), 1–7.
Amalia Zahrotunnisa, N. K. (2025). Pengaruh pola asuh demokratis terhadap perkembangan bahasa dan sosial emosional anak. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1521–1530.
Anisa Tahira, T. R. (2025). Studi literatur: Tinjauan pola asuh otoriter terhadap sosial emosional anak usia 5–6 tahun. Jurnal Basicedu, 1425–1432.
Arlianty, L. S., N. R., & Achdiani, Y. (2025). Single mother parenting in preschool children's social-emotional development. Indonesian Journal of Community and Special Needs Education, 7–16.
Destiyanti, I. C., & Darmayanti. (2025). Pola asuh tunggal: Perilaku moral anak usia dini. Jurnal Ilmiah ATSAR Kuningan, 5(1), 45–52.
Eli Lusiani, S. F. (2024). Pengaruh pola asuh orang tua single parent terhadap tingkat perkembangan anak di wilayah panti asuhan balita. Jurnal Syntax Admiration.
Ermontina Nirhu, M. M. (2023). Pola asuh orang tua tunggal dalam mengembangkan kemampuan sosial emosional anak usia 4–5 tahun di Desa Were III Kecamatan Golewa Selatan Kabupaten Ngada. Jurnal Pendidikan Tambusai, 23599–23610.
Fitria Husnul Huda, L. F. (2023). Single parent parenting in developing social emotional of 4–5 years old. Bulletin of Early Childhood, 28–38.
Hanisha Rahma Dhani, H. Y. (2023). Literature review: Pola asuh orang tua terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini. Innovative: Journal of Social Science Research, 438–452.
Khalida Ziah Sukmana Siregar, M. S. (2024). The role of parents in early childhood social emotional development. Continuous Education: Journal of Science and Research, 143–150.
La Hewi, d. W. (2023). Peranan gaya pengasuhan orang tua tunggal pada perkembangan sosial emosional anak di lembaga PAUD. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 602–615.
Lianuri Rokhmania, S. A. (2024). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini 4–5 tahun. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 896–906.
Meiliyah Ariani, Z. (2024). Single mom's parenting pattern in forming children's character. Moestopo International Review on Societies, Humanities, and Sciences (MIRSHuS), 170–186.
Nasrah Natsir, H. R. (2023). Pola asuh orang tua yang bekerja dalam menumbuhkembangkan sosial emosional anak usia dini di Kelurahan Mangasa Kecamatan Tamalate Kota Makassar. Jurnal Publikasi Pendidikan, 89–95.
Nurhidayati, E. R. (2025). Pola asuh orang tua single parent dalam membentuk karakter anak usia dini di Desa Tebaban Kecamatan Suralaga. Journal of Authentic Research, 2928–2939.
Nurhusni Kamil, A. M. (2023). Pola asuh single mom dan single dad terhadap perkembangan sosial emosional anak. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 476–488.
Rizka Fibria Nugrahani, W. C. (2023). Pola asuh orang tua single parents. Psikodinamika: Jurnal Literasi Psikologi, 35–45.
Salsa Havida Nurli, P. C. (2023). Pengaruh pola asuh permisif terhadap kemandirian anak usia dini. Ulil Albab: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 256–262.
Siti Sarah Rahmayanti, A. N. (2025). Pola asuh single parent terhadap perkembangan kepribadian anak di Kampung Pasir Kalapa Desa Cibiuk. Jurnal Com-edu, 425–432.
Soni Samsu Rizal, N. N. (2025). Pengaruh pola asuh orang tua tunggal terhadap perkembangan sosial anak usia dini (Studi kasus PAUD). Arunika Widya: Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah, 14–21.
Wilda Rezki Pratiwi, Y. K. (2025). The relationship between the role of working single parents and children's independence. Journal of Mental Health Concern, 151–156.
Yumna Syifa, S. N. (2025). Pola interaksi ibu dan anak pada keluarga single parent. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 1513–1523.
Copyright (c) 2026 Avemarisa Tampubolon, Cristy Julista Sari, Isnaini Tarbiyatun Khasanah, Romiaty Romiaty
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
By submitting the article/manuscript of the article, the author(s) agree with this policy. No specific document sign-off is required.
License
The use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently displayed on Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Author(s)' Warranties
The author warrants that the article is original, written by the stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).
User/Public Rights
Under the Creative Commons license, users are allowed to copy, distribute, display, and perform the work. Users will also need to attribute authors on distributing works in the journal and other media of publications. Unless otherwise stated, the authors are public entities as soon as their articles got published.
Rights of Authors
Authors retain all their rights to the published works, such as (but not limited to) the following rights;
- Copyright and other proprietary rights relating to the article, such as patent rights,
- The right to use the substance of the article in own future works, including lectures and books,
- The right to reproduce the article for own purposes,
- The right to self-archive the article,
- The right to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the article's published version (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Co-Authorship
If the article was jointly prepared by more than one author, any authors submitting the manuscript warrants that he/she has been authorized by all co-authors to be agreed on this copyright and license notice (agreement) on their behalf, and agrees to inform his/her co-authors of the terms of this policy. The journal will not be held liable for anything that may arise due to the author(s) internal dispute. The journal will only communicate with the corresponding author.
Royalties
Being an open accessed journal and disseminating articles for free under the Creative Commons license term mentioned, author(s) aware that the journal entitles the author(s) to no royalties or other fees.
Miscellaneous
The article will be published in the journal if the article’s editorial process is successfully completed. The editors may modify the article to a style of punctuation, spelling, capitalization, referencing, and usage that deems appropriate. The author acknowledges that the article may be published so that it will be publicly accessible and such access will be free of charge for the readers.
