Pengembangan E-Modul Berbasis Canva dan Flipbook sebagai Bahan Ajar Membaca Hikayat Bahasa Indonesia Kelas X SMK YPK Lachai Roi Ransiki
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-Modul berbasis aplikasi Canva dan Flipbook sebagai bahan ajar membaca hikayat pada peserta didik kelas X SMK YPK Lachai Roi Ransiki. Latar belakang penelitian didasarkan pada kebutuhan bahan ajar yang menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik Kurikulum Merdeka. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini yaitu peserta didik dan guru SMK YPK Lachai Roi Ransiki, ahli materi dan juga ahli media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-Modul yang dikembangkan dinyatakan sangat valid berdasarkan penilaian ahli materi dengan skor kualitas materi 90,7% dan kemanfaatan materi 92,8%. Penilaian ahli media memperoleh skor kualitas media 91,4 dan kemanfaatan media 90,7%. Selain itu, hasil uji coba kepraktisan menunjukan bahwa penilaian guru 95,5%, sedangkan peserta didik 97,7% dengan kategori sangat praktis, sehingga E-Modul dapat digunakan dengan baik dalam proses pembelajaran.
Downloads
References
Akbar, S. 2013. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Anggraini, W. (2022). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Pada Materi Struktur Dan Fungsi Jaringan Tumbuhan (Doctoral Dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau).
Azisah, N., & Malawat, I. (2024). Kalimat Imperatif Dan Introgatif Dalam Buku Cerita Rakyat Amberbaken Kabupaten Tamrauw Papua Barat Dan Relevansinya Sebagai Bahan Ajar Menulis Teks. Bisai: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajaran, 3(2), 166-176.
Damayanti, E. Metode Penelitian Pendidikan & Pengembangan. Bandung: Widina Media Utama, 2024
Danar Riyanti, L. A. T. I. F. A. H. (2024). Keefektifan Project Based Flipped Classroom (Pjbfc) Dengan Media Flipbook Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas Iv Sdn Sukorejo 01 (Doctoral Dissertation, Universitas Pgri Madiun).
Darojat, M. A., Ulfa, S., & Wedi, A. (2022). Pengembangan virtual reality sebagai media pembelajaran sistem tata surya. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(1), 91-99.
Efendi, F. (2020). Kemampuan Menentukan Nilai Ekstrinsik Dan Penggunaan Bahasa Pada Hikayat “Indera Bangsawan” Dan Cerpen “Ketika Mimpi Dipahami” Kelas X Semester Ganjil Smk Muhammadiyah Pringsewu Tahun Pelajaran 2019-2020 (Doctoral Dissertation, Universitas Muhammadiyah Pringsewu).
Hadi, D. C. (2015). Pengembangan Bahan Ajar Memahami Hikayat bermuatan Nilai-Nilai Moraluntuk Peserta Didik Sma/Ma. Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(1).
Hasan, M., Milawati, M., Darodjat, D., Harahap, T. K., Tahrim, T., Anwari, A. M., & Indra, I. (2021). Media Pembelajaran.
Hidayat, G., Hermanto, H., & Himawan, R. (2022). Pengembangan media pembelajaran Canva materi teks puisi untuk siswa kelas VIII SMP. Kode: Jurnal Bahasa, 11(3), 74-85.
Ismail, H. I.(2018) Metodologi Penelitian. Cet I, Gunadarma Ilmu.
Rusmayana, T. (2021) Model Pembelajaran Addie Integrasi Pedati. Widina Bhakti
Persada Bandung.
Sari, L. Y. I., Hakim, A. R., & Gutama, A. (2021, November). Pengembangan E Modul Pandawa (Pandai Aksara Jawa) Berbantuan Aplikasi Ispring Pada Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas Iv Sdn 04 Tambakasri. In Prosiding Seminar Nasional Pgsd Unikama (Vol. 5,No. 1, Pp. 405 416).
Sholeh, B., Hufad, A., & Fathurrohman, M. (2023). Pemanfaatan e-modul interaktif dalam pembelajaran mandiri sesuai kapasitas siswa. Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 9(2), 665-672.
Sugiyono, (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta
Syafitri, R., & Mayrita, H. (2025). Pemanfaatan Hikayat Melalui Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Sebagai Bentuk Edukasi Tentang Karya Sastra Di Kelas X Tekhnik Komputer Jaringan (Tkj) Smk Bina Jaya Palembang. Aspirasi: Publikasi Hasil Pengabdian Dan Kegiatan Masyarakat, 3(1), 143-152.
Taufan, A., Astutik, S., Mujib, M. A., Nurdin, E. A., & Apriyanto, B. (2023). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Aplikasi Canva Pada Materi Pengelolaan Sumber Daya Alam Indonesia Siswa Sma. Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha, 11(2), 133-143.
Tuzzahro, F. (2022). Analisis Pembelajaran IPA Pada Pembelajaran tatap Muka Terbatas (PTMT) di Sekolah Dasar (Studi Kualitatif Deskriptif Pada Siswa Kelas IV SDN Pancawati III Klari Karawang Tahun Pelajaran 2021/2022) (Doctoral dissertation, UBP Karawang).
Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian Dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan Dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220-1230.
Copyright (c) 2026 Yessy Ade Winarti, Lidya Olivia Tahanora, Kartika Y. Mandowen
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
By submitting the article/manuscript of the article, the author(s) agree with this policy. No specific document sign-off is required.
License
The use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently displayed on Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Author(s)' Warranties
The author warrants that the article is original, written by the stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).
User/Public Rights
Under the Creative Commons license, users are allowed to copy, distribute, display, and perform the work. Users will also need to attribute authors on distributing works in the journal and other media of publications. Unless otherwise stated, the authors are public entities as soon as their articles got published.
Rights of Authors
Authors retain all their rights to the published works, such as (but not limited to) the following rights;
- Copyright and other proprietary rights relating to the article, such as patent rights,
- The right to use the substance of the article in own future works, including lectures and books,
- The right to reproduce the article for own purposes,
- The right to self-archive the article,
- The right to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the article's published version (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Co-Authorship
If the article was jointly prepared by more than one author, any authors submitting the manuscript warrants that he/she has been authorized by all co-authors to be agreed on this copyright and license notice (agreement) on their behalf, and agrees to inform his/her co-authors of the terms of this policy. The journal will not be held liable for anything that may arise due to the author(s) internal dispute. The journal will only communicate with the corresponding author.
Royalties
Being an open accessed journal and disseminating articles for free under the Creative Commons license term mentioned, author(s) aware that the journal entitles the author(s) to no royalties or other fees.
Miscellaneous
The article will be published in the journal if the article’s editorial process is successfully completed. The editors may modify the article to a style of punctuation, spelling, capitalization, referencing, and usage that deems appropriate. The author acknowledges that the article may be published so that it will be publicly accessible and such access will be free of charge for the readers.
