Penerapan Media Gambar Seri Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Narasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SDIT Al-Hafidz

  • Juriani Rawy Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
  • Nur ‘Afifah Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Keywords: Bahasa Indonesia, Karangan Narasi, Media Gambar Seri, PTK, Sekolah Dasar

Abstract

Pemanfaatan waktu dalam pembelajaran saat ini sangat krusial, karena berdampak pada pemahaman konsep siswa, termasuk dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan waktu pembelajaran yang seringkali terbatas, sehingga tidak semua materi dapat tersampaikan secara optimal dan pemahaman konsep Bahasa Indonesia menjadi kurang memadai. Oleh karena itu, peneliti berupaya menerapkan media gambar seri dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya materi karangan narasi. Penelitian ini kemudian merumuskan beberapa pertanyaan: 1) Bagaimana proses pembelajaran Bahasa Indonesia dalam menulis karangan narasi sebelum pemanfaatan media gambar seri? 2) Bagaimana proses pembelajaran Bahasa Indonesia dalam menulis karangan narasi dengan menggunakan media gambar seri? 3) Bagaimana hasil kemampuan menulis karangan narasi setelah penggunaan media gambar seri? Penelitian ini dilaksanakan di SDIT AL-HAFIDZ pada tahun ajaran 2025/2026 dengan melibatkan 27 siswa sebagai subjek. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain siklus yang disesuaikan pada setiap pertemuan hingga tujuan pembelajaran tercapai. Penerapan model pembelajaran PTK terbukti memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap kemampuan menulis karangan narasi siswa di SDIT AL-HAFIDZ, dengan peningkatan rata-rata nilai dari 60 (prasiklus) menjadi 64 (siklus I) dan 77 (siklus II), serta ketuntasan belajar mencapai 100% pada siklus II.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afandi, M. (2013). Evaluasi Pembelajaran Sekolah Dasar. Semarang: UNISSULA Press.
Arifudin, O. (2018). Pengaruh Pelatihan Dan Motivasi Terhadap Produktivitas Kerja Tenaga Kependidikan STIT Rakeyan Santang Karawang. MEA (Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi), 2(3), 209-218.
Arifudin, O. (2020). Pengajaran Bahasa Indonesia dan Keterampilan Berbahasa. Bandung: Widina Bhakti Persada.
Arsyad, A. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Abbas, S. (2006). Pembelajaran Bahasa Indonesia Yang Efektif di Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas.
Alvi, L.K. (2012). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Media Gambar Seri Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Skripsi. UIN Sunan Kalijaga.
Bahri, A.S. (2021). Pengantar Penelitian Pendidikan (Sebuah Tinjauan Teori dan Praktis). Bandung: Widina Bhakti Persada.
Depdiknas. (2007). Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka.
Djamarah, S.B. & Zain, A. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Doyin & Wagiran. (2009). Bahasa Indonesia Pengantar Penulisan Karya Ilmiah. Semarang: UNNES Press.
Erna, Lismayanti. (2011). Penggunaan Media Gambar Seri Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Narasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia.
Kemendikbud. (2021). Buku Bahasa Indonesia Kelas IV SD. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Sadiman, A.S. (2005). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Semi, M.A. (2007). Dasar-Dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.
Sudjana, N. & Rivai, A. (2005). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Suparno & Yunus, M. (2009). Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka.
Susanto, A. (2016). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.
Tarigan, H.G. (2008). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Published
2026-03-16
How to Cite
Juriani Rawy, & Nur ‘Afifah. (2026). Penerapan Media Gambar Seri Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Narasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SDIT Al-Hafidz. DEIKTIS: Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Sastra, 6(1), 956-961. Retrieved from https://www.dmi-journals.org/deiktis/article/view/3221
Issue
Vol. 6 No. 1 (2026)
Section
Articles

Copyright (c) 2026 Juriani Rawy, Nur ‘Afifah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

By submitting the article/manuscript of the article, the author(s) agree with this policy. No specific document sign-off is required.

License

The use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently displayed on Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Author(s)' Warranties

The author warrants that the article is original, written by the stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).

User/Public Rights

Under the Creative Commons license, users are allowed to copy, distribute, display, and perform the work. Users will also need to attribute authors on distributing works in the journal and other media of publications. Unless otherwise stated, the authors are public entities as soon as their articles got published.

Rights of Authors

Authors retain all their rights to the published works, such as (but not limited to) the following rights;

  • Copyright and other proprietary rights relating to the article, such as patent rights,
  • The right to use the substance of the article in own future works, including lectures and books,
  • The right to reproduce the article for own purposes,
  • The right to self-archive the article,
  • The right to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the article's published version (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.

Co-Authorship

If the article was jointly prepared by more than one author, any authors submitting the manuscript warrants that he/she has been authorized by all co-authors to be agreed on this copyright and license notice (agreement) on their behalf, and agrees to inform his/her co-authors of the terms of this policy. The journal will not be held liable for anything that may arise due to the author(s) internal dispute. The journal will only communicate with the corresponding author.

Royalties

Being an open accessed journal and disseminating articles for free under the Creative Commons license term mentioned, author(s) aware that the journal entitles the author(s) to no royalties or other fees.

Miscellaneous

The article will be published in the journal if the article’s editorial process is successfully completed. The editors may modify the article to a style of punctuation, spelling, capitalization, referencing, and usage that deems appropriate. The author acknowledges that the article may be published so that it will be publicly accessible and such access will be free of charge for the readers.