Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa SMP 10 Bengkulu Utara

  • Jawai Saputra Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno, Bengkulu, Indonesia
  • Eli Rustinar Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno, Bengkulu, Indonesia
  • Reni Kusmiarti Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno, Bengkulu, Indonesia
  • Tri Dina Aryanti Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia
Keywords: menulis, teks deskripsi, siswa SMP

Abstract

Masalah penelitian ini Bagaimanakah Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII E SMP Negeri 10 Bengkulu Utara. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 10 Bengkulu Utara. Metode penelitian ini menggunkan metode kuantitatif deskriptif. Teknik Pengumpulan data penelitian ini adalah teknik tes. Teknik tes dalam penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kemampuan siswa menulis teks deskripsi. Tes tersebut dilakukan dengan menungaskan siswa kelas VII E Siswa SMP Negeri 10 Bengkulu Utara untuk membuat teks deskripsi. dari hasil penelitian ini kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII E SMP Negeri 10 Bengkulu Utara. dari hasil penelitian data kedua aspek yaitu penggunaan struktur dan penggunaan kaidah kebahasaan, dapat disimpulkan bahwa Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII E Siswa SMP Negeri 10 Bengkulu Utara adalah 61,8% Jika dikonsultasikan dengan presentase skala empat tingkat kemampuan tergolong cukup karena berada pada interval 56-74%. Kesimpulan dari penelitian ini Kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII.E SMP Negeri 10 Bengkulu Utara aspek struktur adalah 85% jika dikonsultasikan presentase skala empat maka tingkat kemampuannya tergolong baik karena berada pada interval 75-85%. Kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII.E SMP Negeri 10 Bengkulu Utara aspek kaidah kebahasaan adalah 37% jika dikonsultasikan presentase skala empat maka tingkat kemampuannya tergolong kurang karena berada interval 10-55%.

 

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afrizal, D. Y. (2020). Media Sosial Instagram sebagai Sarana Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi. PROSIDING SAMASTA Seminar Nasional Bahasa Dan Sastra Indonesia
Dian ekasari kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII Smp Negeri 1 Sindue melalui metode mind mapping.
Erlisa Kambera Nauli Lumban Tobing, & Oky Fardian Gafari. (2023). Pengembangan Materi Menulis Teks Deskripsi Siswa Menggunakan Model Mind Mapping.
Haryati, H. (2018). Peningkatan Motivasi Dan Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Melalui Pendekatan Proses Siswa Kelas Vii Smp Negeri 5 Magelang.
Husna, T., & Fatria, F. (2020). Sosialisasi metode copy the master untuk meningkatkan kemampuan menulis cerpen di sdit ash-sholihin tanjung morawa. Prosiding Seminar Nasional
Huberman dan miles teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif dan kuantitatif.
Ibda, H. (2019). Peningkatan Keterampilan Menulis Artikel Populer pada Mahasiswa Melalui Program Satu Mahasiswa Satu Karya
Juleha, J., Romdanih, R., & ... (2019). Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Siswa melalui Teknik Pertanyaan Panduan. Prosiding.
Kirom, S. (2019). Peningkatan Kemampuan Menulis Artikel Ilmiah melalui Strategi Pembelajaran
La Rakima, H., & Wulandari, S. (2022). Meningkatkan Keterampilan Menulis Permulaan Melalui Bimbingan Belajar Dari Rumah Dengan Menggunakan Media Gambar.
Maru’ao, E. F., Halawa, S., Lahagu, Y. K., Zebua, F., & Waruwu, L. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi dengan Memanfaatkan Media Video pada Siswa Kelas VII-1 SMP Negeri 1 Alasa.
Monika, Yundayani, A., & Fitriani, D. (2021). Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa Melalui Aplikasi Padlet. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara.
Marlini, C. (1967). Analisis kebutuhan pengembangan lembar kerja siswa (lks) menulis permulaan menggunakan pendekatan proses siswa kelas i sdn kajhu aceh besar. Seminar Nasional Pendidikan Tahun 2020, April, 5–24.
Nashrullah, M., Fahyuni, E. F., Nurdyansyah, N., & Untari, R. S. (2023). Metodologi Penelitian Pendidikan (Prosedur Penelitian, Subyek Penelitian, Dan Pengembangan Teknik Pengumpulan Data). In Metodologi Penelitian Pendidikan (Prosedur Penelitian, Subyek Penelitian, Dan Pengembangan Teknik Pengumpulan Data).
Nurgiyantoro, B (2014). Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra Kompetensi. Yogyakarta: BPEE.
Nukman, E. Y., Kurniasari, A. F., & Nurhidayah, H. (2022). Bahasa Indonesia untuk SMP/MTs Kelas IX.
Permanasari, D. (2017). Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sumber Jaya Lampung Barat.
Puji lestari. (2018). Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas Vii a Smp Negeri 12 Tanjung Jabung Timur. … Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas Vii a.
Rita. (2019). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Menggunaka Metode AJJI.
Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia.
Rohimah, A. T., & Nupus, F. H. (2018). Melalui Pendekatan Field. 59-69
Safitri, S. (2021). Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas Vii Smp Negeri 26 Makassar.
Sardila, V. (2015). Strategi Pengembangan Linguistik Terapan Melalui Kemampuan Menulis Biografi Dan Autobiografi : Sebuah Upaya Membangun.
Sari, Y. P., Rustinar, E., Kusumaningsih, D., Hidayat, T., & Wahono, S. (2023). Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Prosedur bagi Peserta Didik Sekolah Menengah Atas.
Sahbiani kemampuan menulis teks Deskripsi melalui media gambar Siswa kelas VII SMP Negeri 1 Pallangga Kabupaten Gowa.
Setyawan, F., & Setyawan, F. H. (2016). Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Melalui Model Pembelajaran Audio Visual Berbasis Android.
Sinaga, E., Suwangsih, E., & Nurmahanani, I. (2021). Analisis Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar.
Srimuliani, W. O., Hanafi, H., & Harijaty, E. (2019). Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas Vii Smp Negeri 2 Raha.
Wati, S. H., & Sudigdo, A. (2019). Keterampilan Menulis Karangan Narasi Sejarah Melalui Model Pembelajaran Mind Mapping Bagi Siswa Sekolah Dasar. Proseding Seminar Nasional PGSD.
Wulandari S, G., & Indihadi, D. (2021). Analisis Teks Deskripsi melalui Media Gambar Tunggal di Sekolah Dasar.
Published
2025-10-18
How to Cite
Saputra, J., Rustinar, E., Kusmiarti, R., & Aryanti, T. D. (2025). Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa SMP 10 Bengkulu Utara . DEIKTIS: Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Sastra, 5(4), 3228-3236. Retrieved from https://www.dmi-journals.org/deiktis/article/view/2297
Issue
Vol. 5 No. 4 (2025)
Section
Articles

Copyright (c) 2025 Jawai Saputra, Eli Rustinar, Reni Kusmiarti, Tri Dina Aryanti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

By submitting the article/manuscript of the article, the author(s) agree with this policy. No specific document sign-off is required.

License

The use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently displayed on Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Author(s)' Warranties

The author warrants that the article is original, written by the stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).

User/Public Rights

Under the Creative Commons license, users are allowed to copy, distribute, display, and perform the work. Users will also need to attribute authors on distributing works in the journal and other media of publications. Unless otherwise stated, the authors are public entities as soon as their articles got published.

Rights of Authors

Authors retain all their rights to the published works, such as (but not limited to) the following rights;

  • Copyright and other proprietary rights relating to the article, such as patent rights,
  • The right to use the substance of the article in own future works, including lectures and books,
  • The right to reproduce the article for own purposes,
  • The right to self-archive the article,
  • The right to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the article's published version (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.

Co-Authorship

If the article was jointly prepared by more than one author, any authors submitting the manuscript warrants that he/she has been authorized by all co-authors to be agreed on this copyright and license notice (agreement) on their behalf, and agrees to inform his/her co-authors of the terms of this policy. The journal will not be held liable for anything that may arise due to the author(s) internal dispute. The journal will only communicate with the corresponding author.

Royalties

Being an open accessed journal and disseminating articles for free under the Creative Commons license term mentioned, author(s) aware that the journal entitles the author(s) to no royalties or other fees.

Miscellaneous

The article will be published in the journal if the article’s editorial process is successfully completed. The editors may modify the article to a style of punctuation, spelling, capitalization, referencing, and usage that deems appropriate. The author acknowledges that the article may be published so that it will be publicly accessible and such access will be free of charge for the readers.